为推动课堂改革创新,提高教师教学能力，园林教研室组织全体教师围绕“突出学生中心、践行产出理念”主题，于9月18日下午15：00在K103开展教学能力提升活动。要求每位教师选择一门专业课程进行全课堂教学，涵盖《园林建筑设计》、《园林规划设计》《中外园林史》、《毕业设计科研写作》、《园林素描》、《园林综合studio》等课程，旨在通过集体听课、讲课、教学评议和反思，全面提升青年教师课堂教学能力和备课水平。

活动中，教师们围绕“如何科学设计和讲好一堂课，如何增强学生课堂参与感和成果获得感”等核心议题，结合理论性、实践性等不同的课程特点，积极探索OBE理念的应用形式和以学生为主体的教学组织模式。在《园林建筑设计》课程中，教师引入真实项目情境，引导学生分组协作完成设计任务，强化 解决实际问题的能力；《中外园林史》课程则通过翻转课堂与主题研讨，激发学生自主探究历史脉络与文化内涵；《毕业设计科研写作》课程突出学术规范与思维训练，帮助学生提升科研表达能力；《园林素描》和《园林综合studio》课程注重实践操作与审美培养，采用“示范+实作+点评”的方式，增强学生的动手能力和创造意识。

每位老师完成教学后，教研室均开展集体评课与教学反思，从教学目标设定、内容组织、课堂互动到成果评价进行多维度剖析，重点关注是否真正体现“以学生为中心”，是否实现“产出导向”的教学效果。参与教师表示，通过深入观摩和交流，及时发现了短板和不足，更加明确了教学改进的方向，尤其在调动学生积极性、强化学用结合方面获益良多。

本次活动有效促进了教师之间的经验交流与教学协作，也进一步推动了园林专业课程体系的优化与创新。未来，园林专业将持续推进课堂提升活动常态化、机制化，不断提升教师教学能力，切实保障人才培养质量。

一审 | 路雯月

二审 | 杜梦梦

三审 | 王百田