一、教学管理

1.依据学院教学规划与专业特点，组织本教研室教师研讨制定课程教学大纲，明确教学目标、内容、方法与考核标准，确保大纲符合人才培养需求且兼具科学性与实用性。
    2.统筹安排教学任务，结合教师专长与教学需求，合理分配课程讲授、实践指导等工作，提前协调解决教学任务分配中的矛盾，保障教学工作有序开展。
    3.加强教学过程监督，通过定期听课、查阅教学资料、与学生交流等方式，了解教师教学进度、质量与学生学习反馈，对教学中存在的问题及时沟通、指导并督促整改。
    4.组织开展教学研究活动，鼓励教师探索教学改革，如创新教学方法、优化课程内容、融入思政元素等，定期举办教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，推广优秀教学经验。
    二、师资建设
    1.关注本教研室教师职业发展，根据教师专业背景、教学科研需求，协助制定个人发展规划，为其推荐培训、进修、学术交流等机会，助力教师提升教学科研能力。
    2.指导青年教师成长，通过师徒结对、教学帮扶等形式，为青年教师配备导师，在教学技能、课程设计、科研起步等方面给予指导，定期检查帮扶效果，促进青年教师快速适应教学岗位并成长。
    3.参与教师考核与评价工作，依据教学、科研、师德等方面表现，客观公正对本教研室教师进行考核，为学院职称评审、评优评先等提供真实可靠的意见与材料。
    三、科研与学科建设
    1.营造科研氛围，组织教师围绕人文专业领域确定科研方向，鼓励团队协作申报科研项目，如人文社科基金项目、校级科研课题等，为教师科研工作提供信息、资源与组织支持。
    2.推动学科建设，结合本专业学科发展趋势与学院定位，参与制定学科建设规划，在学科方向凝练、学术梯队打造、学术交流拓展等方面积极作为，提升学科影响力与竞争力。
    3.组织开展学术活动，如邀请校外专家讲学、举办学术沙龙、支持教师参加学术会议等，拓宽教师学术视野，促进学术思想碰撞，助力学科知识更新与创新。
    四、学生与实践管理
    1.协同专业教师做好学生专业指导工作，通过专业导论课、学业规划讲座、一对一交流等方式，帮助学生了解专业特点、发展路径与学习要求，引导学生树立正确专业学习目标。

2.组织开展专业实践活动，如人文类调查、文化创意实践、专业实习等，与实践基地沟通协调，制定实践方案，保障实践教学质量，提升学生专业实操能力与应用素养。

3.关注学生学习与发展诉求，收集学生对教学、专业建设等方面的意见建议，及时反馈给学院并协同教师改进，助力营造良好教学氛围与育人环境。
    五、其他工作
    1.传达并落实学院各项教学、科研、管理等工作要求，做好上传下达，确保教研室教师及时了解学院政策、任务与工作动态。

2.组织开展教研室团队建设活动，增强教师间沟通与协作，提升教研室凝聚力与战斗力，营造积极向上、团结奋进的工作氛围。
    3.参与学院教学管理相关制度制定与修订，结合教研室工作实际，为学院教学管理优化建言献策，配合学院完成教学检查、评估等工作。

人文学院
2025年7月8日