3月21日，为全面提升和修改完善师范类专业认证申报材料质量，人文学院认证工作专班全体教师利用周末时间，对2026年拟申报认证的学前教育、小学教育两个本科专业进行最后冲刺，根据专家反馈意见，对认证材料和附件进一步加工、修改、打磨，彰显了学院老师工作的责任与担当。

工作现场，学前教育、小学教育两个专业认证申请书起草人贾敏和左亚洲老师，用PPT汇报了修改情况，工作组其他老师进行了补充，何玉巧副院长详细介绍了申报材料要求，院长李可亭对材料进行逐字逐句审核把关。

师范类专业认证是国家保障教师教育质量、推动师范专业内涵式发展的核心举措，更是衡量高校师范类专业办学水平的重要标尺，对提升专业社会影响力、增强师范生就业竞争力具有关键意义。为确保认证申报工作高标准、高质量推进，人文学院高度重视、统筹谋划，成立了以院长、副院长为组长，骨干教师为核心的认证工作专班，明确分工、压实责任，形成上下联动、全员参与、闭环推进的工作格局。

  连日来，为抢抓申报关键节点、打磨优质申报材料，专班成员凝心聚力、精益求精，严格对照二级认证各项指标要求，充分吸纳校内外专家的专业指导意见，对申请书的每一项内容、每一个数据、每一份附件进行逐字逐句推敲、反复打磨优化，力求申报材料精准规范、亮点突出。

   （供稿：杨俊颖  摄像：张瑞红  审核：朱露露  编审：何玉巧  签审：李可亭）