知行合一启新程：学前教育专业教育实习正式启动

    2024年11月18日，我院2021级学前教育专业教育实习正式拉开帷幕。此次实习以“理论融入实践，专业赋能成长”为主题，旨在通过沉浸式岗位体验，帮助学生将课堂所学与幼儿教育实际需求紧密结合，为未来投身幼教事业奠定坚实基础。

    为确保实习质量，学院提前数月与多所优质幼儿园建立合作，遴选教学理念先进、师资力量雄厚的园所作为实习基地。实习前，学院组织召开动员大会，邀请园方负责人、往届优秀实习生分享经验，并开展安全教育、师德规范、急救技能等专题培训。指导教师团队根据学生特长与园所需求，制定个性化实习计划，明确“保育实践—教学观摩—独立授课—反思总结”四阶段任务，确保实习环节层层递进、科学有序。

    在实习园所，学生们以“准教师”身份深入班级，全面参与幼儿一日生活管理。从晨间接待、晨间锻炼到区域活动组织，从集体教学助教到户外游戏设计，学生们在真实场景中观察幼儿行为特点，学习与家长沟通技巧，尝试独立设计并实施符合幼儿年龄特点的教学活动。某合作园园长表示：“学生们展现出扎实的专业基础和强烈的求知欲，能够快速适应角色转变，尤其在创意美术、音乐游戏等活动中展现了独特的创新思维。”

    实习期间，学院与园所建立“双导师”制，幼儿园骨干教师负责日常指导，学院教师定期入园跟踪反馈，形成“实践—反思—改进”的闭环培养模式。学生们通过撰写实习日志、参与园本教研等方式记录成长轨迹，并在每周研讨会上分享困惑与收获。一位实习生感慨：“当理论中的‘最近发展区’‘支架式教学’真正应用于课堂时，我才深刻体会到‘儿童本位’教育理念的内涵。”园方教师也评价道：“学生们的加入为园所注入新鲜活力，其前沿的教育理论也启发了我们的教学改进。”

    此次分散实习是学院深化应用型人才培养的重要举措。未来，学院将持续优化实习管理体系，拓展实践平台，助力学前教育专业学生成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为区域学前教育高质量发展贡献青春力量。

（供稿：张信信  摄像：张信信  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：王增文）