小学教育专业开展"模拟课堂+教案设计"双轨教学见习实践活动

  近期，小学教育专业2021级与2022级本科生分别开展了“小学模拟课堂教学”与“小学教学教案设计”两项教学实践系列活动。旨在强化学生教学实践能力，深化理论应用，为未来职业发展奠定坚实基础。

  一、模拟课堂展风采，实践教学促成长

  小学教育专业2021级本科生通过“模拟课堂教学”活动，将理论知识与实际教学相结合。学生们分组设计教学内容，模拟真实小学课堂情境，涵盖语文、数学、英语等多个学科。活动中，同学们灵活运用多媒体工具、互动游戏等教学手段，充分展现了对小学课堂组织、学生互动及教学节奏的把握能力。

  指导教师全程参与点评，从教学设计、课堂管理、语言表达等方面提出建议，并强调“以学生为中心”的教学理念。参与学生表示，此次活动不仅检验了自身教学技能，更在实战中提升了应变能力和教学自信。

  二、教案设计夯基础，创新思维显匠心

  同期，小学教育专业2022级本科生开展了“小学教学教案设计”专项活动。同学们围绕新课标要求，结合不同学段小学生特点，设计出结构清晰、目标明确、趣味性与知识性并重的教案。部分作品还融入了跨学科整合、情境化教学等创新思路，体现了扎实的专业素养和创造力。

  人文学院组织专业教师对教案进行评审，从教学目标设定、活动设计、评价机制等维度给予指导，并评选出优秀案例供学生交流学习。活动帮助低年级学生提前熟悉教学流程，为后续实践课程打下基础。

  三、以实践赋能教育，以行动践行使命

  此类活动是小学教育专业人才培养的重要环节，通过“以赛促学、以练促教”的形式，推动学生从“知识输入”向“能力输出”转变。未来学院将持续优化实践教学体系，搭建更多展示平台，助力培养兼具理论深度与实践能力的卓越小学教师。

  此次系列活动充分展现了小学教育专业学生积极向上的精神风貌，也为学院深化教学改革、创新育人模式提供了宝贵经验。

（供稿：杨俊颖  摄像：杨俊颖  审核:李慧敏  编审：何玉巧  签审：王增文）