教育理论教研室成功举办“教师成长与专业发展”读书会

11月27日，人文学院教育理论教研室在老主楼209成功举办了一场以“教师成长与专业发展”为主题的读书会。此次活动旨在通过集体研读、分享交流的方式，关注教师的职业成长和专业发展，探讨如何通过持续学习、反思和实践来提升教师的专业素养。

活动由教研室主任左亚洲老师主持，教研室成员积极参与了本次活动。读书会伊始，主持人发表开场致辞，简要介绍了活动的目的、意义及过程安排。活动选择将《教学的勇气：漫步教师心灵》作为本次读书会的共度书籍，这本书由美国教育学家帕克·帕尔默所著，通过丰富的故事、深刻的反思和独到的见解，引领读者进入教师的心灵世界，理解他们在教学过程中的挑战、困惑与成长。

首先，各位成员依次朗读了这本书的章节片断。随后，各位成员围绕书中教学中的“恐惧情绪”这一焦点，结合自身的教学经验展开了热烈讨论。老师们先反思了在教学过程中经历过的引发焦虑、紧张、恐惧等情绪，之后对如何看待和应对这些情绪提出自己的看法。最终，大家取得了相对一致的看法：面对教学中的恐惧，教师应学会与恐惧和平共处，接纳甚至欣赏自己的恐惧，将之视为促进自身成长与专业发展的一种力量；教师还应关注学生的恐惧等负面情绪，与学生建立深厚的情感联系，注重与学生的沟通和交流，营造和谐、温馨的学习氛围。

读书会尾声，教研室成员纷纷表示，此次活动不仅加深了对教育理论的理解，也引发了对教师内心生活的关注，提升了自身的教学反思能力。最后，左老师在总结中希望每位教师都能从书中获得教学勇气，正视困难，并鼓励大家将书中的理念和方法应用到教学实践中，不断提升自己的教学水平。

此次教育理论教研室读书会的成功举办，不仅展示了教研室成员扎实的学术功底和积极的学习态度，更为教研室的老师们提供了一个宝贵的交流平台，为教师职业成长与专业发展提供了强大的助力！

（供稿：左亚洲  摄像：田慧丽  审核：朱露露  编审：何玉巧  签审：王增文）