为帮助2025级新生树立专业目标、明晰学业发展方向，精准掌握专业毕业标准，我院各教研室相继开展新生毕业要求学习座谈会。

   10月19日，学前教育教研室、小学教育教研室于老主楼209教室召开学前教育专业、小学教育专业毕业要求专题座谈会，组织学生代表集中学习专业毕业要求，厘清专业学习核心任务。

   座谈会上，两个专业的教师系统解读了8个毕业要求指标点，详细阐释每个指标点的3个具体内涵，让新生全面了解大学四年需达成的专业素养与能力要求。同时，两个专业的教师讲解毕业要求与专业培养目标的内在联系，明确所有毕业指标均围绕高素质幼儿和小学应用型教师的培养目标设定，是实现人才培养质量的核心保障。此外，针对新生最关心的学业问题，老师逐一拆解八大毕业要求与各门专业课程的对应关系，说明课程对应的指标，让新生明白每一门课程的学习意义。交流环节中，新生代表结合自身专业困惑积极提问，针对学业规划、能力提升、课程学习重点等问题与老师深入交流。

   教育理论教研室教师则立足专业育人根基，对毕业要求体系进行专业化、系统化深度解读。从教育学、心理学、课程教学论等专业理论角度，细致剖析毕业指标的内涵与育人价值。同时结合两个专业开设的核心理论课程，清晰阐释相关理论课程如何支撑学生职业素养养成，让新生深刻理解专业理论学习是达成毕业要求、锤炼能力的核心。

   此次座谈会为新生筑牢了专业学习根基，引导新生树立长远学习目标。下一步，新生将以毕业要求为准则，扎实学好专业知识、锤炼保教技能，为未来投身教育事业夯实基础。

（供稿：卢玉  摄像：韩笑  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：王增文）