立足前期实践基础，深耕幼教实践育人体系，2026年3月9日，我院学前教育专业2022级本科学生开启第二阶段教育实习工作。作为本科阶段时长最长、综合性最强的核心实践教学环节，本次实习时长不少于九周，延续分散实习模式，学生们奔赴全国各地优质幼儿园，开展全方位、深层次、专业化的幼教岗位实践历练，全力冲刺职业能力全面提升。

   教育实习（二）是学前教育专业本科人才培养方案的收官核心实践课程，相较于教育实习（一），本次实习时长更长、实践内容更系统、能力要求更高，重点聚焦培养学生独立开展幼儿园保教工作、课程设计开发、班级管理、教研科研等综合能力，是学生从校园学习走向职场就业的关键过渡环节。为确保本次高标准实习工作顺利开展，学院高度重视、提前谋划，在总结上一阶段实习工作经验的基础上，进一步优化实习工作方案，细化实习任务与考核标准。

   实习启动前期，学院针对性开展专项岗前动员与培训大会，结合本次实习的高阶要求，围绕幼儿园完整课程体系构建、特色教学活动研发、幼儿个性化教育指导、班级精细化管理、幼儿园教研活动参与、幼教职场礼仪与职业发展等重点内容开展专题培训。同时，学院着重强调实习纪律、师德规范、安全准则与实习成果要求，引导学生摒弃浮躁心态，以深耕细作的态度投入实习，主动突破自我，从“协助实践”向“独立履职”转变，全方位锤炼专业核心能力。

   本次分散实习给予学生充分的自主实践与成长空间，学生们结合自身职业规划，入驻各优质公办幼儿园、特色民办幼儿园、普惠性幼儿园等不同类型实习单位，深度融入幼儿园完整的教育教学与管理体系。实习期间，学生们将不再局限于基础保教辅助工作，而是独立承担班级部分教学任务，自主设计、组织、实施各类幼儿园集体教学活动、游戏活动、特色主题活动，独立完成幼儿日常行为管理、个性化辅导、家园共育沟通等核心工作，同时主动参与幼儿园教研组听课、评课、课题研讨、教学复盘等教研活动，全方位熟悉幼儿园完整工作体系。

   学院持续完善“双导师”培养机制，强化实习全过程精细化管理。校内专业导师聚焦学生专业能力提升，定期开展线上督导、线下走访，针对性指导学生优化教学设计、打磨教学细节、撰写教研反思，助力学生提升教学专业性；幼儿园校外导师立足一线岗位实际，手把手指导学生开展独立教学、班级管理和教研工作，传授一线保教经验与职场技巧。同时，学院建立实习周报、月度复盘、中期督查制度，实时跟踪学生实习状态，及时协调解决学生实习过程中遇到的困难与问题，全方位保障实习质量。

   此次教育实习（二）的启动，是我院学前教育专业践行知行合一育人理念、夯实实践教学成果的重要举措。九周的深度实践将全面锤炼学生的独立保教能力、教研能力和职业综合素养，助力学生补齐能力短板、积累职场经验、明晰职业方向。未来，学院将全程做好实习保障与督导工作，引导学生在实践中精进技能、沉淀成长，以扎实的实践成果为本科阶段专业学习画上圆满句号，为投身幼教行业、深耕学前教育事业奠定坚实基础。

（供稿：张信信  摄像：韩笑  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：李可亭）