为进一步优化小学教育专业人才培养体系，明晰人才培养定位与毕业要求，夯实专业教学建设根基，提升师范生培养质量，2025年9月5日，小学教育专业组织开展人才培养方案与毕业要求专题学习会。本次会议由左亚洲老师主讲，小学教育教研室与教育理论教研室全体教师参会学习。

 会上，左亚洲老师结合小学教育专业办学特色与基础教育行业需求，对人才培养方案进行深度解读。左老师强调本专业人才培养核心定位为培育高素质应用型小学骨干教师，教师围读“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”四大培养内涵，强调师德是从教根本，教学与育人是核心能力，持续发展是教师职业成长的关键，四位一体构建起全方位的师范生培养体系。

 随后，左亚洲老师聚焦专业八大毕业要求展开细致讲解，涵盖师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级管理、综合育人、学会反思、沟通合作八个维度。他指出，八项毕业要求层层递进、有机衔接，精准对标小学教师岗位核心能力需求，是课程设置、教学实施、实践实训及学业评价的重要依据，全体教师需将毕业要求融入日常教学全过程。参会教师围绕人才培养落地、课程目标对接毕业要求、实践教学优化等问题展开交流研讨，梳理教学工作中的重点与难点，明确了后续教学改革与育人提升的工作方向。

 本次专题学习会进一步统一了小学教育专业教师的育人思路，明晰了人才培养的核心目标与标准，为后续优化课程体系、深化教学改革、精准培育适配基础教育发展的优质小学教育人才筑牢了坚实基础。

（供稿：刘未敏 摄像：范静静 审核：李慧敏 编审：何玉巧 签审：王增文）