为保障2023学前教育（师范）本科人才培养方案（2025修订稿）落地见效，构建常态化、可持续的人才培养质量改进机制，12月26日人文学院召开2023版学前教育（师范）本科人才培养方案（2025修订稿）落地实施与长效改进研讨会。校教学督导、学院领导、专业教师、幼儿园实践基地园长参加会议。

 会上，专业负责人冯宇红汇报了方案修订成果：新版总学分调整为160学分，完善学分认定、毕业指标、双层课程支撑矩阵等制度；优化课程时序，增设教育思政必修课，扩充实操实验学时；统一实践教学标准，构建四年分层递进实践育人体系。

参会人员共同研讨并建立五项常态化改进机制：每年调研行业需求、每两年更新专业选修课程；固定每年7-10月开展校友调研，出具年度培养质量报告；常态化管控实践教学，定期复盘实训成效；每年校准课程支撑矩阵；优化多元过程性考核方式。会议同步明确后续工作安排与正式决议，要求完善实践教学、课程思政、质量评价配套文件，每年开展培养质量复盘并留存档案，全套修订论证材料分类归档作为师范专业认证支撑；常态化开展校友培养质量调研，落实课程定期更新、实践学期复盘制度，定稿方案经院、校两级审核后正式印发实施。

本次会议建立起闭环人才培养改进体系，为新版培养方案落地、推进师范专业认证、持续提升学前师范生培养质量提供长效保障。

（供稿：王梦琳  摄像：韩笑  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：王增文）