2021年4月13日，人文学院小学教育专业组织召开实习基地负责人、行业专家与指导教师座谈会。本次会议聚焦国家“双减”政策背景下的师范生培养新要求，来自10所合作小学的校领导、骨干教师及区教师发展中心专家，与学院全体专业教师共同探讨实践教学改革路径。

  院长在致辞中指出，“双减”政策对小学教师的专业素养与育人能力提出了更高要求，师范生的培养必须紧密对接这一现实变革。各实习基地负责人结合政策落地一学期的实践经验，重点讨论了师范生应如何提升作业设计质量、课后服务组织能力及家校协同育人技巧等新能力维度。多位专家指出，实习生需加强理解“提质减负”的核心内涵，并在实习中强化课堂教学效率与学生个性化指导的实践锻炼。

  会议期间，院长与15所合作小学的校领导、骨干教师及区教师发展中心专家就共同开发“双减”实践教学案例库、合作开展专题教研等达成初步意向。与会一线指导教师还分享了在实习指导中融入“五项管理”要求的有效经验。

  本次座谈会紧扣时代脉搏，深化了高校与基础教育一线对政策导向下师资培养的共识，为小学教育专业优化实践课程体系、培养适应改革需要的新型师资明确了方向，强化了校地协同育人机制的时效性与针对性。