为进一步加强我院心理健康教育工作的针对性和实效性，完善我院学生心理危机预防和干预机制，我院于10月12日在老主楼203会议室召开本学期心理健康教育工作专题会议，本次会议由人文学院党总支书记曹婕主持，全体辅导员参会。

会上，曹婕书记首先给大家介绍了目前我们心理健康教育工作面临的新形势、新任务和新挑战，并与辅导员们一起分析典型的心理案例：小鱼，男，21岁，在校期间性格内向、独来独往，大三实习期间，由于家庭的突发事件（亲人离世）使该生变得更加孤僻与沉默。在一次长假后从家返回实习单位的途中，到达中转站后给母亲发了一条“妈妈，对不起…”的信息后就失去了联系，电话不接，信息不回。在此期间辅导员一直不间断的跟他保持联系，经过进一步的沟通取得他的信任后了解到他并不想返回实习点而且有自杀的想法，认为身边所有的不幸都是他造成的，觉得对不起所有人，经过老师反复的劝导和沟通，该生平安返家，并由家长带其求医，经诊断该生患有抑郁症。与会辅导员围绕这一案例展开了热烈的讨论。大家一致认为，大学生心理健康是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和社会共同努力解决。通过加强心理健康教育、建立支持系统、合理管理时间、培养兴趣爱好及专业心理咨询等措施，可以有效缓解大学生的心理压力，促进其健康成长。

随后，曹书记也对心理健康教育重点工作进行了强调，并提出以下几点要求：一要坚持落实“五育”并举的方针，将心理健康教育工作融入五育中，通过德智体美劳的育人活动，提升学生的心理素质；二要注重自我学习，增强业务敏锐性，提高心理危机预防和干预的业务能力；三要提高政治站位，站在为党育人、为国育才的高度，主动开展心理健康摸排和帮扶工作，定期更新特殊学生帮扶台账，将心理健康教育工作纳入常态化工作中。四要深入学生，了解学生学习及生活的真实状态，了解学生所思所想，切实做好这项润心育人工作。

本次心理健康教育工作会的召开，对于进一步推动我院心理健康教育工作提质增效具有重要意义。

（供稿：饶丽 审核：杨一凡 编审：徐冉 签审：曹婕）