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小学语文教育专业(专科)(师范)



培养目标:本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照全国教育大会部署,落实立德树人根本任务,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,健全德技并修、工学结合育人机制,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,突出小学语文教育的类型特点,深化产教融合、校企合作,推进教师、教材、教法改革,规范人才培养全过程。本专业旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握语文教育专业必备知识,具备小学语文教学、科研、班主任工作等专业能力,具有较强的创新能力,服务小学语文教学、地方文化建设等行业第一线的高素质应用型人才。

培养要求:小学语文教育(师范)专业是人文社会科学的一门重要学科,学制三年。设置的主干课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、儿童文学、基础写作、三笔书法、普通话与教师口语、语文课程与教学论、语文课程教学实践等。本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论、基本知识师德高尚,信念坚定;素养全面,技能突出;综合育人,方法创新;独立思考,终身学习;善于沟通,懂得合作,能够承担所在单位教学与管理工作的小学语文骨干教师。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.师德规范:通过政治理论和历史知识的学习,形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,能够在教育育人实践中自觉践行社会主义核心价值观;

2.教育情怀:具有家国情怀,认同教师工作的价值,热爱教育事业。具有健全的人格和积极向上的精神,具有人文底蕴、科学精神和审美能力;

3.学科素养:了解语文学科发展的历史、现状和趋势,掌握语文学科的基础知识、基本理论、体系结构与思想方法;

4.教学能力:掌握教育学、心理学基本理论以及语文教学理论,熟悉中学语文课程标准和教材,理解教材的编写逻辑和体系结构,具有依据课标进行教学的意识和习惯;

5.班级指导:树立德育为先的理念,了解中学德育原理与方法,以及中学生思想品德发展的规律和个性特征,能有意识、有针对性地开展德育工作。基本掌握班集体建设、班级教育活动组织及危机处理的方法;基本掌握学生发展指导、综合素质评价的方法;

6.综合育人:了解中学生身心发展和养成教育规律,理解语文在培养人文素养、训练思辨能力等方面独特的育人价值;

7.学会反思:具有终身学习与自主发展的意识,能够根据基础教育课程改革的动态和发展情况及自身实际,制定教师职业生涯发展规划;

8.沟通合作:掌握基本沟通合作技能与方法,能够在教育实践、社会实践中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流;理解学习共同体的作用,掌握团队协作的基本策略,了解中学教育的团队协作类型和方法,具有小组互助、合作学习的能力。

主干学科:中国语言文学。

主要课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、儿童文学、基础写作、三笔书法、普通话与教师口语、语文课程与教学论、语文课程教学实践等

主要实践性教学环节:教育见习、教学研习、教育实习等。

修业年限:

 






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