为了深化教育教学改革，提升人才培养质量，9月28日下午，经济管理学院在A203举办了一场主题为“OBE教育理念在教学中的应用”交流会。本次交流会由经济管理学院副院长刘健康主讲，我院部分青年教师参会。

刘院长首先从OBE教育理念的基本原理出发，强调教育应以学生最终的学习成果为导向，反向设计课程体系、教学内容与评价方式，确保教学活动始终服务于学生能力的达成。他指出，传统的“以教为中心”模式已难以满足新时代人才培养的需求，而OBE理念则要求教师从课程设计之初就明确“学生毕业时能做什么”，并以此为依据重构教学全过程。在课程大纲的制定中，刘院长建议青年教师应清晰界定课程目标，并将其与专业毕业要求指标点精准对接，确保每一门课程都为学生核心能力的形成提供有效支撑。

针对考试试卷的设计，刘院长详细讲解了如何依据课程目标设置考核内容与评分标准，避免单纯的知识点记忆考查，转而注重对学生分析、应用、评价等高阶思维能力的测评。他通过具体案例展示了如何设计情境化、综合性的题目，使考试真正成为衡量学习成果的有效工具。在课程内容组织方面，刘院长提倡采用模块化、项目化教学方式，围绕能力目标整合知识点，强化学生的实践参与和问题解决能力，实现“教、学、评”一体化。

此次交流会内容扎实、贴近实际，不仅加深了青年教师对OBE理念的理解，也为今后课程建设与教学改革提供了明确方向。学院表示将持续推进OBE理念的深入实施，全面提升教育教学质量。

供稿：王萌琳

编审：刘健康

初审：王文斌

终审：刘玉来