一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有小学教育的基础知识、基本理论和基本技能，能在小学、教育行政部门及其他相关机构从事教育、教学以及基础教育研究、咨询、管理等工作，具有社会责任感、创新意识和可持续发展的高素质应用型人才。

二、培养规格

通过本科阶段的学习，毕业生应获得的知识和能力如下：

（一）知识要求

1.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规，掌握教师职业道德的要求。

2.掌握小学教育的基本理论和基本知识，熟悉小学多门课程的基础知识和基本技能，形成多层复合的知识结构。

3.了解学科前沿和发展动态，熟悉现代小学课程与教学资源开发的策略和方法。

4.掌握教育学原理、普通心理学、课程与教学论、小学教育学、小学心理学等课程的知识体系、课程标准与教学要求等。

5.具有自然科学和人文社会科学等科学文化知识，能适应小学综合性教学的要求。

（二）能力要求

1.具有课堂教学设计、班级管理、课外活动组织与设计等小学教育教学工作的基本能力。

2.具有普通话、三笔字、美术、音乐、舞蹈、现代教育技术等现代小学教师职业所需要的基本技能。

3.具有创新意识，具备一定的创新创业能力。

4.具有良好的外语能力和计算机应用能力。

5.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的学习能力和初步的科研能力。

（三）素质要求

1.具有良好的思想道德品质和职业道德，具有良好的社会责任感。

2.具有服务基础教育，热爱教育事业的理想和信念。

3.具有健康意识，掌握增进身心健康的手段和方法，具有健康的体魄，达到国家体育健康测试水平。

三、学制与学分

基本学制：4年            弹性学制：3～6年

总学分：168              总学时：2202

四、授予学位

教育学学士学位

五、主干学科

教育学、心理学

六、核心课程

教育学原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、现代教育技术、普通话与教师口语、中国教育史、外国教育史、小学教育学、小学心理学

七、主要实践性教学环节

教育见习、小学学科教学法观察与实践、小学学科教学法观察与实践、班主任工作设计与组织、教育实习、毕业论文

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