为进一步明晰学前教育专业育人方向，确保人才培养方案落地见效，近日，学前教育教研室围绕《2023版学前教育专业人才培养方案（2025修订版）》，组织全体教师开展专题研学活动，通过“解读+研讨+实操”三维模式，精准锚定培养核心，为后续教学实施筑牢基础。

  活动伊始，教研室主任贾敏结合学前教育行业发展新动态——如《3-6岁儿童学习与发展指南》修订要点、幼儿园对“全科型+特色型”教师的需求变化，对方案核心内容进行深度解读。重点聚焦“课程体系优化”“细化毕业要求指标点”“调整课程矩阵”三大模块：在课程体系上，对照《教师教育标准》查漏补缺，强化保教实践与前沿教育理念融合；在细化毕业要求指标点上，将培养方案中的8个毕业要求分解为24个指标点，明确学生核心能力培养标准；在调整课程矩阵上，明确学生核心能力培养标准。

  解读结束后，教师们以课程组为单位展开分组研讨，结合自身教学经验聚焦“如何将方案核心要求转化为课堂实践”展开热议，现场研讨氛围热烈。

  这次研学不是‘读方案、划重点’，而是真正让我们搞懂了‘为什么改、改了要怎么教’。”参与教师在分享中表示，通过解读行业需求、拆解培养目标，更清晰地把握了“每一门课、每一次实践都要服务于核心能力培养”的逻辑。教研室主任在总结时强调，此次专题研学是方案落地的“第一步”，后续将以“研学成果”为基础，推动教师结合所授课程制定具体教学实施计划，并通过定期听课、教学研讨等方式，持续跟踪方案执行效果，确保培养出的学前教育专业学生，既能满足幼儿园岗位的实际需求，又具备长远职业发展潜力。

（供稿：张娉婷  摄像：霍明珠  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：王增文）