7月14日下午，人文学院在老主楼204会议室召开师范专业认证工作问题研讨会，就上午督导组提出的问题和建议，进行深度剖析与整改部署。

   会议由人文学院院长李可亭主持，副院长何玉巧、学前教育教研室主任贾敏、小学教育教研室主任左亚洲及各指标点相关负责人出席会议。会上，李可亭院长对坚守在认证工作一线的全体教师表示了亲切慰问和衷心感谢。他指出，上午学校各职能部门领导专家的指导精准把脉，既肯定了前期工作的成效，更指出了当前存在的短板与不足。本次研讨会的目的就是要直面问题、照单全收，将指导意见转化为具体的整改路线图。

   依据师范类专业认证的八个一级指标，各指标点负责人依次进行了详细汇报，对照领导专家指出的具体问题，逐条梳理了《自评报告》支撑材料、数据举证及逻辑闭环方面存在的问题，并阐述了初步的修改思路。

   与会人员围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，就如何进一步厘清培养目标与毕业要求的支撑关系、优化实践教学体系的过程性评价、完善教学质量保障机制的有效运行等核心议题展开了深入研讨。大家集思广益，逐项分析问题根源，共同商讨具有可操作性的解决方案。

   李可亭院长在总结讲话中强调，师范专业认证是检验学院办学水平和人才培养质量的关键标尺，关乎专业生存发展与长远大计。他要求全体指标负责人：一是要高度重视，压实责任。对领导和专家提出的每一条建议都要虚心接受、认真研究，做到件件有回应、条条有落实。二是要对标对表，精准发力。严格对照认证标准内涵，深挖数据背后的逻辑，确保自评报告表述严谨、支撑材料充实有力。三是要协同联动，加快进度。各指标组之间要加强沟通与信息共享，倒排工期，确保在规定时间内高质量完成整改与材料修订工作。

   此次研讨会的召开，进一步统一了思想，明确了下一阶段整改的方向和重点。人文学院将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力以赴做好师范专业认证的各项准备工作，确保以优异成绩通过认证。