人文学院举办OBE理念教学案例与实践交流会

为进一步贯彻OBE理念，丰富教师的教学方法，人文学院于2025年9月16日上午在四号楼302教室举办了OBE理念教学案例与实践交流会。此次交流会由文学教研室组织，教研室主任郭丹老师主持，人文学院部分教师参加。

本次活动旨在深化教育教学改革，推动成果导向教育理念在课程设计、教学实施及评价体系中的实际应用。本次会议聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心，通过案例分享等形式，探讨如何在具体教学中运用0BE理念。

会上，人文学院三位教师结合专业特色，展示了0BE理念与学科教学深度融合的创新实践。李霞老师首先介绍了OBE理念，即能力导向和目标导向教育。李霞老师结合《中国现代文学》课程，从课程内涵建设角度提出，教师需要从“教什么”转向学生“学什么”，通过多元评价动态追踪学习目标达成情况。孔亚琼老师则根据《现代汉语》教学经验指出，OBE理念的核心在于构建“目标-需求-过程-评价-改进”的育人闭环，需将毕业要求精准分解为课程目标的能力指标。OBE理念主要强调四个问题，即我们想让学生取得的学习成果是什么？为什么需要学生取得这样的成果？如何有效帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？刘蒙老师以《外国文学》课程为例，阐述了如何通过反向设计明确课程目标，将毕业要求转化为可量化的学习成果。

人文学院郭丹老师对本次交流会进行了总结。她指出，OBE理念的践行能促使学生明确目标、提升能力，助力教师优化教学，推动专业与产业精准对接，增强人才培养实效性。在实际教学中，要求全体教师以“学生中心、成果导向、持续改进”为原则，重构教学模式，为培养新时代应用型人才提供坚实保障。

（供稿：孙瑞雪  摄像：胡贝贝  审核：朱露露  编审：何玉巧  签审：王增文）