文艺学与汉语教研室举行新聘教师磨课评课活动

8月27日下午，为助力新聘教师快速适应教学岗位、提升课堂教学质量，文艺学与汉语教研室在老主楼209开展新聘教师磨课评课专项活动。文艺学与汉语教研室全体教师参加了活动，活动由教研室主任汤海芳主持。

本次活动分为磨课、授课和评课三个环节。在磨课环节，文艺学与汉语教研室的老教师帮助新聘教师梳理课程大纲，明确教学流程与规范、打磨教学设计。新聘教师围绕《语文教学论》《文学理论》等核心课程，结合学情分析与教学目标，反复修改教案课件，并在老教师的指导下进行多轮模拟授课。

在授课环节，5名新聘教师依次在多媒体教室进行现场授课展示，每人呈现15分钟的核心教学片段。教师李月在课程开篇，先导入叶圣陶对“语文”的经典界定，再围绕“语文的概念与内涵”展开深入探讨，以此自然引导学生切入课程学习；教师贾瑞莹以“文学批评方法”为切入点，结合欧阳修《六一诗话》，引导学生理解“感兴”批评方法，将抽象文学理论转化为具象化学习成果。授课过程中，教研室教师全程记录，重点关注教学目标达成度、教学方法创新性及师生互动效果。

在评课环节，首先由新聘教师自我反思，分享教学设计思路与实施过程中的困惑；随后老教师逐一点评，既肯定亮点，也提出针对性的改进建议。新聘教师李月表示：“各位前辈的点评精准又实用，比如建议我在教学中加入‘人工智能时代下的语文发展’的拓展讨论，让我对教学内容的时代性有了更深入、更系统的新思考。”

此次磨课评课活动，不仅为新聘教师搭建了高效的学习交流平台，更为教研室教学质量的持续提升注入了新动能。新教师作为教研室的“新鲜血液”，其成长直接关系到教学团队的活力与发展潜力。为此，文艺学与汉语教研室后续将以教学实践为核心抓手，建立新教师长效培养机制，通过开展多样化的教研活动，为新教师提供精准化成长支持；同时，借力新教师的创新教学理念与活力，进一步带动教研室整体教学水平的迭代升级，最终携手打造兼具温度与深度的优质课堂，为汉语言文学专业人才培养筑牢坚实的教学根基。

（供稿：李昱睿  审核：汤海芳  编审：何玉巧  签审：王增文）