艺术教研室期末教学总结与交流活动|教学反思与学生作品展评

2025年6月18日，艺术教研室在老主楼209成功举办期末教学总结与交流活动。本次活动以“教学反思与学生作品展评”为主题，艺术教研室全体教师通过总结教学经验、展示学生成果、探讨教学方法，力求进一步提升教学质量和育人实效。  

活动伊始，三位教师分别就本学期课程教学进行了总结与分享。 

杨俊颖老师首先对本学期《三笔字》课程教学进行了总结与反思。她认为通过系统的笔画、结构和章法教学，学生的书写技巧得到显著提升。但也存在明显不足：教学方法缺乏灵活性，未能持续激发学生的学习热情；教学内容创新不足，限制了学生创造性思维的培养。针对这些问题，杨老师提出下学期将进行教学改进：一是引入更多趣味性、互动性强的教学方式，如游戏化练习、小组竞赛等；二是加强创作实践环节，鼓励学生进行个性化表达，培养创新思维。通过这些调整，力求在提升书写技能的同时，更好地激发学生的学习兴趣和创造力。

史中亚老师则围绕手工教学展开分享，通过剪纸、泥塑、布艺等多样化活动，学生的创意和动手能力得到显著提升。他提到，教学中存在个别学生进度滞后、工具使用不熟练的问题，未来将优化分层指导，加强过程性反馈，进一步提升课堂实效。

  陈昱蓉老师详细介绍了以工作过程为导向的教学方法，通过四个活动环节引导学生学习POP字体的四要素。她强调，学生在实践中主动发现问题、解决问题，教学效果显著。未来将继续深化这一教学模式，激发学生的审美追求和创造力。 

接下来，艺术教研室的老师对学生本学期的作品进行了展评，在交流中总结与分享经验，充分肯定了学生的进步与创意，同时也提出了下学期的改进建议。具体展示的优秀作品包括书法、手工制作、POP海报等。

活动接近尾声时，教研室主任杨俊颖对本次活动作了总结发言。她指出，教学总结与反思是推动教学质量提升的重要抓手，教师应持续改进教学方法，关注学生个性化成长。针对下一阶段工作，她重点强调：加强教学创新，探索更多适合艺术课程的教学模式；深化师德师风建设，将育人目标融入每一堂课；定期举办学生作品展评活动，为学生提供展示平台，激励其成长。

本次活动为艺术教研室本学期的教学工作画上了圆满句号，也为未来的教学改革与发展指明了方向。全体教师将以更高的热情和更扎实的工作，推动艺术教育再上新台阶。

（供稿：潘涛 摄像：史中亚 审核：杨俊颖 编审：何玉巧 签审：王增文）