王润平教授举办“教学论视域下：中小学教师教学执行力”专题讲座

为了提高师范生教学的理论与实践能力，为我校师范生走上教师教学岗位打下坚实的教师文化基础，人文学院于2024年10月30日晚上，邀请人文学院王润平教授在阶梯九教室，为人文学院学生作“教学论视域下：中小学教师教学执行力”的专题学术讲座。

讲座开始，王润平教授首先为大家介绍了当前我国基础教育的基本现状，以及教师教学能力与教学质量的关系。其次，较为详尽地介绍了教师教学执行力的概念，接着，王教授从教学执行力的三个层次出发，深入阐述了课堂、教学和课程之间的关系。

他指出在教学实践中，教师应具备良好的教学设计能力、课堂管理能力和教学反思能力，以确保教学活动的有效实施。随后，王教授从课堂教学的三种思维出发，强调教师应注重学生思维方式的培养，教师在教学过程中要引领学生，逐渐从点式思维走向线性思维再到立体思维，循序渐进地激发学生的思考活力，拓宽学生思维视野。  

最后，王教授为我们讲解了教师教学常规工作的五个方面。他强调在教师备课过程中必须多维思考，以新课标和核心素养为基础，做好课前准备，将宏观备课与微观备课相结合。还给大家讲解了课堂应关注的10个环节，以及好课的6个标准、听评课注意的事项。 

通过此次讲座，一定程度上使大家明晰了教师课堂教学执行力的基本架构，激发了同学们对教育事业的热爱和激情，明确了今后教师教育专业发展的方向，为大家今后从事教师教学工作奠定了理论基础。

（编辑：王怡爽  审核：杨一凡  编审：徐冉  签审：曹婕）