课堂展风采，教研促发展——教育理论教研室教研活动

为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨提高课堂教学质量的新思路和新方法，教育理论教研室于4月13日上午开展了教学教研活动。本次活动由葛星老师讲授心理学公开课—《意识与注意》，心理学组所有教师及教研室主任赵红芬参与了本次教学交流活动。

                  葛老师讲授意识与注意内容

葛老师以回顾“弗洛伊德意识、前意识及潜意识”知识点导入拉康的镜像理论，之后通过创设生动形象的心理咨询环境为学生营造“镜像”，使学生获得了一定的“镜像体验”。再通过让学生展示“镜像自我”，教师重点为学生进行潜意识分析，引导学生面对真实的自我并积极接纳自我，养成良好的心理。在整个教学过程中，葛老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，全体同学都参与了课堂活动，主动交流，积极发言，师生互动良好，学生既学有所获，也再次感受到心理学的魅力，激发了学生的学习热情和积极性。课下学生也积极主动的与教师进行交流，此次课堂获得极大成功。

                           葛老师课堂上与学生积极互动      

                          葛老师课下为学生答疑解惑

通过本次精彩的公开课，教师们受益匪浅，不仅对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法；也引起了教师们深深共鸣和热烈的讨论。教师们一致认为只有创造性地运用教材与其他课程资源，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，才能全面提升教学质量。（余家濠/文 李苗苗/拍摄 陈慧明/审核）