为扎实推进师范专业认证工作，精准细化小学教育专业课程教学大纲毕业要求指标点，9月4日，人文学院小学教育教研室在老主楼204会议室组织课程教学大纲修订研讨会。左亚洲、李慧敏、范静静老师主持会议，教研室全体教师参会。会议主要内容针对课程教学大纲毕业要求指标点和对标认证标准提质增效工作开展专项研讨。

   会议伊始，范静静老师围绕小学教育专业课程教学大纲毕业要求指标点修订工作介绍。她强调，毕业要求指标点修订需严格对标师范类专业认证各项标准，紧扣小学教育专业人才培养定位，重点细化完善培养目标、毕业要求两大核心指标体系，确保毕业要求指标点设置精准规范、贴合认证要求、贴合小学教育人才培养实际。

   随后，参会教师结合一线教学经验与专业建设现状，围绕毕业要求指标点细化落地展开深入研讨，确保每一项毕业要求指标点都有明确的课程支撑、清晰的培养路径、可落地的考核标准。

   左亚洲、李慧敏、范静静三位老师结合整体研讨情况，汇总梳理小学教育专业课程教学大纲毕业要求指标点修订重点。三人强调，要紧扣小学教育岗位需求细化完善指标体系，优化课程与毕业要求指标点的衔接支撑关系，补齐建设短板，细化教学与实践考核标准，确保各项指标贴合师范专业认证规范，切实提升人才培养实效性。

   此次研讨会明确了小学教育专业毕业要求指标点的技术路线与工作分工。教研室将以此次会议为契机，严格落实各项部署，持续推进专业建设与课程改革，为高质量完成修订任务、培养新时代高素质小学教师奠定坚实基础。

 

（供稿：张还珠   摄像：张还珠   审核：李慧敏   编审：何玉巧   签审：李可亭）