为扎实推进小学教育、学前教育专业师范认证工作，精准梳理认证短板、补齐工作漏洞、做好最终工作整改、夯实专业建设根基，7月28日上午8:30，潘一展校长、杨培景部长、王东明部长、曹圣伟主任等校师范专业认证专家莅临人文学院，在老主楼会议室召开小学教育、学前教育专业师范认证终期整改工作，人文学院院长李可亭、副院长何玉巧、巩长虹教授及相关教师参会汇报。

本次整改指导聚焦小学教育、学前教育两大专业认证核心任务，围绕认证八大指标体系、人才培养方案优化、课程教学体系完善及特色亮点凝练等关键议题展开。校专家对标师范类专业认证国家标准与学校实际办学情况，逐项梳理专家反馈意见，围绕自评报告材料规范、师生配比及实践教学等维度，系统提出针对性整改建议，并对整改任务进行细化分解，明确形成“问题—整改—验收”闭环管理机制，确保各项要求落到实处。

会议指出，师范认证是提升师范办学质量的关键抓手，全院需坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，对照专家意见细化分工，补齐各项短板，强化跨岗协同，压实整改责任。

    下一步，人文学院将落实本次会议部署，对照专家反馈梳理问题、整改、责任三张清单，逐项落地闭环整改，深耕专业内涵、优化人才培养体系，高标准完成小学教育、学前教育专业认证终期整改，推动学校师范教育提质发展。

（供稿：李慧敏  摄像：彭恩会  审核：朱露露  编审：何玉巧  签审：李可亭）