文学院顺利举办王增文教授学术报告会
时间：2016-03-23
3月23日下午，文学院于D座报告厅举办王增文教授学术报告会。学校评估工作办公室主任李伟华教授、计算机工程学院院长张玉中教授、文学院全体教师和2014级同学参加了报告会。
王增文教授学术报告的题目是“宋代婉约词的抒情技巧”。报告伊始，王教授首先用导语引出话题，指出“诗言志，词言情”,宋代婉约词抒情委婉雅致,含蓄蕴藉,在创立我国抒情体新文学方面有着特殊的贡献。接着,王教授就从8个方面具体论述了宋代婉约词的抒情技巧。一、借景抒情。王教授以柳永的《雨霖铃》等作品为例，指出宋代婉约词善于化景物为情思,或融情入景,或借景现情,或以景托情,都能创造出情景交融的艺术境界,从而使情感的抒发显得委婉深曲,意味隽永。二、善于铺叙。王教授指出柳永、周彦邦、李清照等词人都是善于铺叙的高手，并对李清照的《声声慢》进行了精准详细的剖析。三、巧用比兴。王教授举例介绍了宋代词人的比兴手法，以辛弃疾的《摸鱼儿》为例进行解说。四、使事用典。王教授以周彦邦的《蝶恋花·早行》为例 ，表明这首词善于化用前人成句，并逐句解析。王教授还列举了李清照使事用典的许多精典例句。五、对比映衬。王教授指出李清照《永遇乐·元宵》和姜夔的《扬州慢》都是巧用对比映衬手法的典范作品。六、托物咏怀。王教授用陆游的代表作《卜算子·咏梅》、李清照的《鹧鸪天》来说明。七、借梦抒情。王教授引用姜夔的《踏莎行》进行讲说，并认为此词写得情思缠绵，幽远空灵。八、心理描写。王教授指出李清照的词常常通过描写人物的动作、表情来刻划人物的心理,并对李清照的《如梦令》《点绛唇》等作品进行了解读。
王教授的学术报告长达两个小时,整个会场气氛热烈,大家被王教授生动形象的讲述深深吸引，专心致志地听讲，认真地做笔记,不时流露出会心的微笑。本场报告会增强了大家对宋代婉约词抒情艺术的了解，提高了大家的诗词赏析水平和文化素养，受到了与会师生的一致好评。
王增文教授学术报告的题目是“宋代婉约词的抒情技巧”。报告伊始，王教授首先用导语引出话题，指出“诗言志，词言情”,宋代婉约词抒情委婉雅致,含蓄蕴藉,在创立我国抒情体新文学方面有着特殊的贡献。接着,王教授就从8个方面具体论述了宋代婉约词的抒情技巧。一、借景抒情。王教授以柳永的《雨霖铃》等作品为例，指出宋代婉约词善于化景物为情思,或融情入景,或借景现情,或以景托情,都能创造出情景交融的艺术境界,从而使情感的抒发显得委婉深曲,意味隽永。二、善于铺叙。王教授指出柳永、周彦邦、李清照等词人都是善于铺叙的高手，并对李清照的《声声慢》进行了精准详细的剖析。三、巧用比兴。王教授举例介绍了宋代词人的比兴手法，以辛弃疾的《摸鱼儿》为例进行解说。四、使事用典。王教授以周彦邦的《蝶恋花·早行》为例 ，表明这首词善于化用前人成句，并逐句解析。王教授还列举了李清照使事用典的许多精典例句。五、对比映衬。王教授指出李清照《永遇乐·元宵》和姜夔的《扬州慢》都是巧用对比映衬手法的典范作品。六、托物咏怀。王教授用陆游的代表作《卜算子·咏梅》、李清照的《鹧鸪天》来说明。七、借梦抒情。王教授引用姜夔的《踏莎行》进行讲说，并认为此词写得情思缠绵，幽远空灵。八、心理描写。王教授指出李清照的词常常通过描写人物的动作、表情来刻划人物的心理,并对李清照的《如梦令》《点绛唇》等作品进行了解读。
王教授的学术报告长达两个小时,整个会场气氛热烈,大家被王教授生动形象的讲述深深吸引，专心致志地听讲，认真地做笔记,不时流露出会心的微笑。本场报告会增强了大家对宋代婉约词抒情艺术的了解，提高了大家的诗词赏析水平和文化素养，受到了与会师生的一致好评。
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