商丘学院-人文学院

2016年4月13日下午，人文学院特邀商丘师院文学院普通话教研室主任、国家级普通话测试员谢书民教授于D座报告厅举办“幼儿教师朗读技能的培养”学术报告会。出席报告会的有人文学院院长王增文及人文学院学前教育专业部分师生。
    报告会伊始，王增文院长介绍了谢教授的主要成就，并对谢教授的到来表示热烈欢迎，让大家对谢教授的讲座充满期待。
    谢书民教授首先介绍了朗读在生活中的重要性，并引出了朗读的概念；他表示，朗读是一种“看—想—读”的过程。接着，谢教授提出了朗读的要求：一、语言明确清晰；二、感情真挚饱满；三、语言规范工整。谢教授按照朗读要求，朗读了李白的《静夜思》等作品，声音婉转动听，引起学生们的阵阵掌声。随后，谢教授谈到了朗读的准备过程，认为朗读前要认真分析作品，具体感受内容，在逻辑感受及表达方面要区分并比感、递进感、转折感、总括感；在形象感受及表达方面，要区分视觉、听觉、触觉。他还举例说明朗读要做到逻辑感受与形象感受的结合。最后，谢教授详细介绍了朗读的表达技巧：一、停顿与连接及停连的位置；二、重音及重音位置的确定，重音的表达方法；三、节奏及其类型，表达节奏的基本方法；四、语调，语气。谢书民教授的学术报告长达两个小时，既有理论说明，又有具体作品的朗读示范，让大家一直沉浸在朗读知识和艺术的浓郁氛围中。
    最后王院长做了简单总结，他说，谢书民教授的学术报告让大家深深体会到朗读是一门大学问，是一种把文字作品转化为有声语言的再创作活动，是一门高雅的艺术。他再一次感谢谢教授的精彩报告，报告会在热烈的掌声中完美结束。
    此次报告会，不仅增加了学生在朗读方面的知识，还教会了同学们很多朗读技巧，对我们今后的生活和工作都有重要的意义。

（王增文院长对谢书民教授做简单介绍）

（谢书民教授详细讲解朗读的重要性）

（同学们专注听讲，认真思考）

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幼儿教师朗读技能的培养——商丘师院谢书民教授来我校作学术报告