为进一步提升教师专业素养，强化教学经验交流，切实鼓励青年教师积极参与2026年度青年教师技能大赛，夯实青年教师教学基础、锤炼教学本领，4月16日，艺术教研室教学能力提升交流会在人文学院209教室顺利举行。本次交流会由艺术教研室主任杨俊颖老师主持，教研室全体教师积极参与，重点围绕青年教师技能大赛备赛、课堂教学设计、技法示范与作品点评等环节展开深入研讨，现场气氛热烈。

会议伊始，陈昱蓉老师率先进行教学示范分享，为全体教师尤其是青年教师提供了鲜活的备赛与教学参考。陈老师以《水墨虾趣》为主题，从水墨画的基本技法入手，详细讲解了对虾的分步画法，重点剖析了墨色的运用技巧，同时分享了课堂教学设计、技法示范的实用技巧。课堂上，陈老师亲自进行技法示范，逐一拆解单体虾的绘制步骤，生动呈现了“教学过程二：学会教会”的教学理念，也为青年教师备赛提供了清晰指引。示范结束后，全体教师围绕示范内容深入交流沟通、取长补短，积极探讨教学中的重点难点，为青年教师优化备赛思路、提升教学能力建言献策。

  示范分享与交流结束后，青年教师们依次展示了自己准备的课程内容。各位青年教师结合自身教学特色，精心设计教学环节、清晰呈现教学思路，分别从课程目标设定、教学方法运用、互动环节设计等方面进行展示，充分展现了青年教师的教学热情与专业潜力。展示过程中，全体教师全程认真聆听，针对每一位青年教师的课程展示进行细致点评，既肯定了亮点与优势，也结合技能大赛要求和教学实际，指出了可优化的细节，助力青年教师查漏补缺、完善课程设计，为后续参与技能大赛做好充分准备。

在交流研讨环节，与会教师紧紧围绕陈昱蓉老师的示范分享和青年教师的课程展示，展开了热烈而务实的讨论。大家重点聚焦青年教师技能大赛备赛要点，从教学目标精准定位、课堂活动高效组织、学生主体性充分发挥等不同维度切入，既分享了观摩后的收获与启发，也针对青年教师备赛和日常教学中可能遇到的问题，提出了极具建设性的建议。整个研讨过程交流深入、互动充分，不仅为青年教师备赛凝聚了共识、拓宽了思路，也进一步促进了全体教师的教学经验互通。

会议最后，杨俊颖老师进行总结发言。她充分肯定了陈昱蓉老师示范分享的实用性，以及各位青年教师在课程展示中的表现和进步，并对全体教师的积极参与表示感谢。杨老师强调，青年教师是教学队伍的新生力量，2026年度青年教师技能大赛是提升青年教师教学能力、展现青年教师风采的重要平台，希望全体青年教师能够以此次交流会为契机，认真吸纳建议、打磨课程设计，积极备赛、奋勇争先。同时，她指出，教学能力是教师的立身之本，教研室将持续定期开展教学交流活动，推动资深教师传帮带、青年教师快成长，深化教学改革，推动课堂教学与传统文化深度融合，打造更多精品课程，不断提升人才培养质量。

本次教学能力提升交流会，既是一次教学经验的集中交流，也是一次针对2026年度青年教师技能大赛的专项动员与备赛指导，不仅为教师们提供了展示与学习的平台，更助力青年教师明确了备赛方向、提升了备赛能力，进一步增强了教研室的凝聚力和向心力。与会青年教师纷纷表示，将以此为新起点，认真打磨教学技能、优化课程设计，积极备战青年教师技能大赛，同时不断精进教学设计、提升课堂实效，为后续教学工作的深入开展注入新的动力。

（供稿：潘涛 摄像：王甜甜 审核：杨俊颖 编审：何玉巧 签审：李可亭）