人文学院顺利举行新聘教师岗前培训会

为落实学校关于新聘任教师岗前培训的精神，提高新聘教师的教学水平和技能，促教教学质量的提高，9月13日下午15:00—17:00我院文学教研室和语言教研室在I座309，学前教育教研室在I座305、311举行新聘教师培训会。文学教研室、语言教研室和学前教育教研室的全体教授及青年教师参会。

在I座309，培训会由连超锋老师主持，先由两位新到岗教师孔亚琼和冯海燕进行20分钟的讲课活动，然后由听课的各位教师进行逐一点评。针对孔亚琼老师所讲《语言的符号性质》一节，各位教授在充分肯定的基础上，也提出了不少中肯且实用的意见和建议，比如王锡渭教授和罗明洲教授指出，要做好板书设计，便于教学和学生记笔记，可以节省时间，增加课堂的密度；刘福智教授与卢惠余教授都认为，在讲抽象概念的过程中要多举几个例子，把概念阐释清楚；语言教研室主任高洋洋老师，结合自己讲课的体会，探讨了如何把概念阐释的既清楚又简单的问题。冯海燕老师所讲题目为《汉字的构造》，从三个方面进行了阐释。赵洪奎教授认为，板书有层次，内容很熟练，但是选题太大，在有限 的时间内讲解不够清晰，可选“六书”中的一种来讲即可。刘福智教授结合自己读书的体会，为青年教师推荐了两本书。刘之杰教授从大学与中学教学的区别谈到，可以介绍一些学术界新的观点，增加学生的研究兴趣。

学前教研室分两组分别在I305、311举行了新教师岗前听课培训会。第一组会议由王新民教授主持。本教研室新入职的潘柯、祝晨和马佳丽三位老师分别做了20分钟的试讲，试讲的题目分别是《“单一科目”的教学活动》《夏商朝的教育》以及《幼儿园教育活动设计原理》。试讲结束后，与会的听课老师们进行了充分的讨论和交流，他们既肯定了三位老师专业基础扎实、思路清晰、内容充实、板书设计合理等优点，也提出了对学生上课积极性调动不够以及减少不必要的语气词等中肯的建议，三位老师纷纷表示认可和感谢。

第二组由颜雯雯老师主持。新聘教师马颖颖的试讲题目是《角色游戏的特点和结构》，尹晓翠的试讲题目是《数量关系与学前儿童思维的发展》，王瑜珂的试讲题目是《角色游戏的指导要点》，三人的试讲内容充实，表述清晰，获得观摩教师的一致认可。同时，观摩成员也对试讲的情况进行了评价。总结一下，有以下几个观点：第一，写好板书是一个教师的基本要求，新进教师要注意练好字体，合理的规划板书的样式。第二，备课时应注意设计好教学过程，想好课上要举的事例。第三，有些教师在试讲中准备了教具，提倡活动类的课程今后应鼓励这种方式。

培训会气氛热烈，各位教授踊跃发言，言无不尽，青年教师虚心请教，认真聆听，不光让新教师学到了教学的方法，提高了自己的教学技能，也让在座的各位青年教授受益匪浅，获益良多。培训会加强了新老教师之间的联系，提高了青年教师的业务素质，起到了交流学习提高的目的，必然会对人文学院整体教学质量的提高起到极大的促进作用。