为深化课堂教学改革，提升学生综合素养与专业能力，我校特邀商丘市第二实验小学教师李娟在人文学院403室成功举办了一场以“ ‘四位一体’教师教学核心技能解析与实操”为主题的专业讲座。本次讲座旨在帮助该学院学前教育及小学教育学生系统梳理教学设计、说课、微型课及微课四大核心技能，实现从理论到实践的跨越。

讲座在热烈的掌声中拉开帷幕。专家开宗明义，指出在当前教育背景下，教学设计、说课、微型课、微课已成为衡量教师专业水平的关键维度，四者并非孤立存在，而是一个相辅相成、缺一不可的有机整体。讲座上半场以 “‘四位一体’教师教学核心技能解析与实操” 为主题，专家深入浅出地剖析了如何以“教学设计”为蓝图，以“说课”阐释设计思路，再通过“微型课”和“微课”这两种形式将精心的设计予以精彩呈现。她强调，“四位一体”的融合应用，能够有效打通教师从备课、研课到授课、反思的全流程，形成教学能力的闭环提升。

为使理论落地，讲座下半场聚焦于 “从设计到呈现：教学设计、说课、微型课与微课的精要” 。专家通过大量生动的获奖案例，清晰演示了如何将一份优秀的教学设计，转化为逻辑严密、说服力强的“说课稿”，再进一步浓缩、提炼为结构完整、重点突出的“微型课”，或转化为目标明确、短小精悍的“微课”资源。这种从“设计”到“阐述”再到“呈现” 的清晰逻辑链条，让在场学生对教学准备的完整层次有了更深刻的理解，掌握了将内在思考转化为外在表现的精髓。

整场讲座内容充实，既有高屋建瓴的理论指导，又有具体可行的实操方法。在互动环节，学生们踊跃提问，就日常学习中遇到的困惑与专家进行了深入交流。大家纷纷表示，本次讲座如同一场“及时雨”，破解了学生长久以来对这几项技能概念的混淆与实践中的迷茫。

本次专题讲座的成功举办，不仅为我院学生提供了宝贵的学习机会，更营造了浓厚的学习研讨氛围。它标志着我校在推动学生专业化发展、锻造高素质学生的道路上又迈出了坚实的一步。相信全体与会学生必将以此为契机，将所学所悟内化于心、外化于行，在今后的实践中不断锤炼这四项核心技能，共同推动学生技能再上新台阶。

李娟   

商丘市第二实验小学副校长       

正高级教师   

河南省名师    

河南省学术技术带头人  

河南省教师教育专家  

两次荣获河南省优质课一等奖  

主持多项省级课题获优秀等级结项     

获河南省教育教学成果奖

（编辑：李怡珍 审核：张容倩 编审：徐冉 签审：曹婕）