3月25日下午，大学英语教研室在1号楼302会议室举办了“融通中外，数智赋能——大学英语课程建设与教学改革分享交流会”。本次活动聚焦第十届高等学校外语教育改革与发展论坛中专题论坛三“大学英语论坛：思政引领、学科融合、数智赋能的课程建设”与专题论坛九“数字人文论坛：数字技术与人文学科深度融合”的核心议题，五位教师代表结合论坛所学与教学实践，分享了课程建设与教学改革的思考与探索。教研室全体教师参加了本次活动。

交流会伊始，教研室主任简要介绍了本次活动的背景与意义。随后，五位老师围绕“融通中外，数智赋能”这一主题，结合论坛所学与教学实践，展开了多维度的分享。比如，沈淑雅老师建议采用“分类分级、数智赋能”的模式，借助智能测评工具与虚拟仿真平台，通过精准学情诊断与分层教学等方式提升课堂效率与应用能力；蔡尚凌老师则聚焦“数智赋能文明互鉴”，通过引导学生分析中外媒体话语、参与虚拟交流项目、运用数字叙事工具，培养学生的文化比较能力与国际传播胜任力。

五位老师分享结束后，与会教师围绕“数智技术与人文精神如何融合”“课程思政如何深度融入语言课堂”等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，大学英语教学应积极回应专题论坛三与专题论坛九提出的核心命题：在课程建设上，强化思政引领、深化学科融合、善用数智赋能；在方法论上，拥抱数字人文带来的范式变革，将技术客体内化为人文知识生产的意义系统，培养兼具家国情怀、全球视野与数字素养的复合型人才。

本次分享交流会为教研室教师搭建了学习前沿理念、交流改革经验的重要平台。后续，大学英语教研室将继续围绕“融通中外、数智赋能”的主题，聚焦课程思政、学科融合、数字人文等关键领域，组织开展系列教研活动，推动大学英语教学改革走深走实。

　　（一审：王思懿 二审：岳丽 三审：闫福祥）