为进一步加强二级学院督导队伍建设，提升督导业务能力与专业素养，推动学校教育教学质量持续提升，9月5日15时，商丘学院在阶梯教室30（学术报告厅）举办2025年院级督导业务技能培训会。本次培训以“做一名合格的二级学院督导员”为主题，特邀校级督导专家张新法教授作专题授课。副校长潘一展、质量监测与评估部部长王东明出席会议，全校136名二级学院督导员参加培训。

 潘一展在致辞中充分肯定了督导队伍在学校教学管理和质量提升中的重要作用，指出教学督导是学校教学质量保障体系的关键环节，其专业化水平直接关系到教育教学改革的深入推进和人才培养质量的有效提升。她强调，面对新时代教育发展的新要求，督导员应不断学习、注重实践、加强协作、求真务实，真正成为教育教学质量的“守护者”和“推动者”，切实服务于教学改革和育人实效。

 张新法教授围绕做一名合格的二级学院督导员，系统阐述了督导工作的时代背景、职责使命与操作方法。他从校院两级督导体系的构建入手，详细介绍了商丘学院“六位一体”教育教学质量保障体系，包括决策指挥、质量标准、运行管理、资源保障、监控评价和反馈改进六大系统。张教授强调，督导工作应从传统的“经验型”监督向“引导－支持－赋能”型转变，建立“标准—证据—反馈—改进—跟踪”的闭环质量文化，实现从“经验评判”到“数据驱动”的转型。

 在听课评课环节，张新法提出“五步法”督导模式：熟知标准、循证采集、记录差距、精准反馈、持续跟进。针对理论课与实验课的综合评价，他解读了涵盖教学目标达成度、课堂思政融合度、学生参与度、教师基本功等多维度的教学质量评价指标体系，强调应通过量化赋值与质性描述相结合的方式，形成科学、客观、可操作的督导建议，切实推动教师教学能力提升。

 培训还围绕“督导员五大核心能力”——政策理解力、持续学习力、教学诊断力、沟通协调力和信息技术应用能力展开，强调督导员应成为教师专业成长的助力者和教学质量改进的推动者。

 教学质量监测与评价中心副主任牛娜在主持总结中表示，希望全体督导员以此次培训为契机，将学习成果转化为实际行动，践行“以德督教、以德督学、以德督管”的督导理念，为学校高质量发展提供坚实保障。

 此次培训是商丘学院贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和审核评估要求的重要举措，标志着学校教育教学质量保障体系建设进入新阶段。参会督导员纷纷表示，培训内容系统、实用性强，对日后工作具有重要指导意义。学校也将继续强化督导队伍建设，推动质量文化建设，为教育教学质量的持续提升筑牢根基。

(供稿:教学质量监测与评价中心 审核:教学质量监测与评价中心 编审:宋洁 签审:牛娜)