新一轮本科教育教学审核评估专家常用的考察方法主要有以下几种：

1.深度访谈

以一对一访谈为主，对象包括校领导、中层干部、教师、学生、用人单位负责人等。访谈内容围绕“五个度”（人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度）展开，旨在深入了解学校教育教学工作的实际情况。

2.听课看课

通过线上或入校方式，观察教师教学水平、教学方法、教材选用、师生互动等情况，以及学生的学习状态和课堂效果。专家可根据需要选择完整听课或部分听课，一般每位专家需听课不少于3门课程。

3.校内外考察走访  

校内走访：考察教学单位、职能部门，查看学校中层和基层落实办学定位、培养目标的情况，以及教学条件（如教室、实验室、图书馆等）是否满足教学需求。  

校外走访：调研教学实习基地、用人单位，了解社会资源利用情况和毕业生就业质量，评估学校人才培养与社会需求的契合度。

4.材料审阅

对教学文档、支撑材料、人才培养方案、毕业论文（设计）、试卷等进行查阅。专家重点关注毕业论文选题来源、指导质量、成绩评定，以及试卷命题质量、成绩分布和试卷分析报告等，以检验学校教学质量。这些方法综合运用，旨在全面、深入地评估高校本科教育教学质量，为学校改进提供依据。

（供稿：学务部 审核：学务部 编审：韩思凡 签审：陈慧明）