9月11日，专业理论教研室组织召开专题会议，聚焦“OBE教学理念在体育教学中的实施”。会议由教研室助理孙浩主持，教研室主任姜潘及全体青年教师参会。

会议围绕OBE理念的核心内涵展开讨论。孙浩助理系统梳理了OBE模式在体育教学设计中的关键作用，强调需以学生能力达成为目标，反向设计课程体系。姜潘主任指出，体育教学需打破传统“教为中心”模式，构建可量化、动态化的评价机制，确保教学与人才需求紧密对接。与会青年教师结合田径、球类等课程案例，探讨了目标设定、评价标准调整及学生个性化发展的实践路径。

本次研讨会明确了OBE理念落地的三大方向：1.目标精准化：以就业能力和社会需求为导向，细化体育技能与素养目标；2.评价多元化：建立过程性考核体系，强化反馈机制；3.教学闭环化：通过“设计-实施-评估-改进”循环优化课程质量。

会议号召全体教师积极转化理论成果，推动体育教学从“内容驱动”向“能力驱动”转型，为培养高素质体育人才奠定基础。

（供稿：专业技能教研室 审核：李宁  编审：郑远  签审：刘莉莉）