我院召开“课程思政集体备课”暨课程思政主题培训会

为扎实推进本科教育教学审核评估工作和持续贯彻落实课程思政建设要求，不断提高专业课程的教学质量和发挥专业课的育人作用，8月27日，我院电气工程教研室、机器人教研室、电子信息工程教研室、通信工程教研室在5号楼208教室，召开了课程思政集体备课暨课程思政主题培训会，会议由通信工程教研室主任邢娟老师主持。

会上，王新春老师和邢娟老师分别以《模拟电子技术》和《通信原理》两门课为例，分享了在课程思政教学改革和案例建设方面的做法和经验。

会中，各教研室教师围绕“如何将思政元素有机融入专业课程”，展开了热烈而深入的讨论。

“自动控制原理”课程组的老师们表示：自动控制原理这门课不是纯理论推导，很多知识点都能和国家科技发展、工程师精神结合，关键是怎么自然融入，不生硬。融入思政时，首先要明确课程的思政核心——用“控制思维”呼应“大国重器”，用“工程逻辑”传递“责任担当”。

“模拟电子技术”课程组的老师们建议：一是共同搭建“模拟电子技术思政案例库”，汇总国产半导体企业突破故事、电子领域院士的科研经历、以及实际产业中的电路设计案例，让思政素材更贴近教学；二是在考核中加入“思政维度”，引导学生从“会做题”向“会解决实际问题”转变。

教师们一致认为，课程思政不仅是传授知识的过程，更是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。通过深入挖掘专业课程中的思政元素，可以让学生在掌握专业知识的同时，树立正确的价值导向，提升综合素质。

最后，邢娟老师做会议总结，要求教师们结合专业人才培养目标和课程思政教学目标，创新思政教学方法和融入途径，不断提升专业课的思政育人成效。

通过此次集体备课与教学研讨活动，教师们对课程思政的重要性有了更深刻的认识，对如何在专业课程中融入思政元素也有了更清晰的思路。学院也将以此次活动为契机，进一步加强课程思政建设，推动专业课程与思政教育的有机融合，不断创新教学方法，提升教学质量。

（编辑/杨香港  审核/孙路路 编审/陈帅鹏  签审/蒋学华）