10月15日下午，教学质量监测与评价中心组织全体督导教授在F305教学质量监测与评价办公室开展专题学习，集体聆听“双优建设背景下应用型高校的转向与质量保障体系重构”主题讲座。本次学习旨在帮助督导队伍准确把握“双优建设”政策导向，深化对应用型高校转型发展与质量保障体系重构的理解，进一步提升教学督导工作的针对性与实效性。

     

讲座围绕“双优建设”背景下应用型高校的转向与质量保障体系重构展开，系统厘清了“双优建设—高校转向—质保重构”的逻辑关系：双优建设是外部牵引，高校转向是内在变革，质保重构是制度支撑，三者衔接协同、构成发展闭环。讲座梳理了“双优工程”政策演进，对比“双一流”“双优”“新双高”三大赛道，解读双优核心内涵及区域适配度、产业精准度、成果认可度三大评价标尺；剖析应用型高校发展三阶段，从办学定位、人才培养、学科专业、师资队伍、产教融合、服务面向六个维度阐述系统性“再次转向”；针对现有质保体系短板，提出从理念、内容、机制、文化四维重构内部质量保障体系，倡导多元共治，明确数智化建设、三级责任机制及“诊断—规划—攻坚—优化”实施路径，助力应用型高校内涵式高质量发展。

 

学习过程中，全体督导教授认真聆听、深入思考。大家一致认为，讲座站位高、内容实、逻辑清，既讲清了政策逻辑，又指明了实践路径，对教学督导工作具有重要指导意义。下一步，教学质量监测与评价中心将结合讲座精神，进一步优化督导工作重点，强化质量保障体系建设的协同意识，推动督导工作从“督教”向“督学、督管、督改”延伸，助力学校在双优建设背景下不断提升应用型人才培养质量，为学校内涵式高质量发展提供有力支撑。

(供稿:教学质量监测与评价中心 审核:教学质量监测与评价中心 编审:宋洁 签审:牛娜)