为全面掌握新学期课堂教学运行状况，切实发挥教学质量监测预警功能，教学质量监测与评价中心于开学第二、三周组织开展了随机课堂教学巡查活动。针对巡查中发现的问题，中心已及时反馈至相关二级学院，并要求各学院落实相应整改。现将有关情况通报如下：

一、巡查总体情况

本次巡查覆盖全校11个学院。巡查内容涵盖教师到岗、学生出勤、课堂纪律、教学设备运行及教学环境等方面。

从本次巡查情况看，日常教学运行总体保持平稳有序。具体表现为：教师均能按时到岗，学生出勤情况良好，课堂纪律整体规范，教学设备运转正常，教学环境整洁卫生。同时，绝大多数教师备课充分、教学态度认真，课堂氛围积极活跃，展现出良好的教学风貌。

二、存在的主要问题

检查中发现，个别教室存在上课状态差、学风不正、教学质量偏低等突出问题，已严重影响正常教学秩序，需引起高度重视，具体如下：

（一）教师教学方面

1.部分教师课堂管理较为宽松，未能有效引导学生集中就座，导致学生习惯性靠后坐，前排空置率高。

2.课堂互动不足，教学形式单一，未能调动学生上课注意力，学生参与度低。

3.对课堂掌控能力欠缺，对课堂中学生玩手机、打游戏、睡觉、交头接耳等现象未能进行及时、有效的干预与管理。

（二）学生学习方面

1.部分课堂学生抬头率过低，上课注意力不集中，存在交头接耳现象。

2.部分课堂存在学生上课玩手机、打游戏、睡觉等行为，课堂纪律意识淡薄。

3.巡课期间发现部分学生上课只带课本，未能做到学校要求的“上课三必带”（教材、笔记本、笔）。

（三）教学环境方面

1.个别教室门口课表未及时更新至本学期实际安排

2.部分教室门上的观察窗被张贴物或遮挡物覆盖

三、改进建议与措施

针对上述问题，现提出如下改进建议：

（一）提升教师课堂管理与组织能力

针对课堂管理宽松、学生靠后坐的问题，建议教师课前明确要求学生集中就座，可采取“前排优先”或固定座位表的方式；开学第一课明确座位规则，并在后续课堂中持续执行。

针对课堂掌控能力欠缺的问题，建议教师发现学生玩手机、睡觉、打游戏、交头接耳时，及时通过走动提醒、点名提问、暂停授课等方式进行干预；对于屡教不改者，按校规记录并反馈辅导员。学校可组织课堂管理方法专题培训。

（二）加强学生学风建设与日常管理

针对抬头率低、注意力不集中的问题，建议辅导员联合任课教师开展学风建设主题班会，强调课堂纪律和听课规范；班级设课堂纪律委员，每节课记录抬头率情况并纳入班级考核。同时任课教师通过高频提问、随机点名等方式提高学生关注度。

针对上课玩手机、打游戏、睡觉等问题，建议推行“无手机课堂”，上课前统一将手机放入收纳袋；教师加强巡视并及时制止违规行为；辅导员对违纪学生进行批评教育，屡教不改者按校规处理并通报家长。

（三）优化教学环境维护

针对教学环境信息更新滞后的问题，请各教学单位对所属教室课表信息进行逐一核对，确保课表准确、及时更新。同时，对教室门观察窗遮挡情况进行全面自查清理。

四、总结

将日常教学巡查纳入动态教学质量监测体系，旨在主动发现问题、及时解决隐患，持续稳固教学秩序，驱动教学质量不断提升。各单位应高度重视巡查反馈，确保整改措施落实到位，共同营造优良教学生态，为教学工作夯实基础。

教学质量监测与评价中心将持续加大教学督导力度，定期发布评估反馈报告，推动全校教学质量在动态监测与闭环改进中实现持续优化与提升。

附件：第二、三周查课情况统计表

附件：

第二、三周查课情况统计表

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