学生教学信息员作为连接学生和教师之间的桥梁，为充分发挥学生信息员的沟通作用，提升日常教学质量，质量监测与评价中心日常开展信息员巡课活动。我中心于第2-3周组织学生教学信息员深入各教学楼宇，开展日常巡课活动。学生教学信息员日常随机巡查各学院教学工作，做到了各学院全覆盖巡课，完成巡课活动共计19次。此次巡课旨在从学生视角出发，客观记录课堂实况，搭建师生沟通桥梁，为学校教育教学质量的持续提升提供一手资料和有力支持。

深入一线，客观记录教学实况

    巡课过程中，信息员们分工明确，秉持着认真负责、客观公正的态度，在不干扰正常教学秩序的前提下，通过课堂观察，细致地记录了多个维度的教学情况。重点关注的方面包括：（1）师生课堂状态，观察教师的教学准备是否充分、精神面貌是否饱满、课堂管理是否到位；同时关注学生的到课率、抬头率以及课堂参与度。（2）课堂教学互动，记录师生互动、生生互动的频率与效果，评估课堂氛围是活跃主动还是沉闷被动。（3）教学设施与环境，检查多媒体设备、实验仪器等是否运行正常，教室照明、卫生状况是否良好，为教学提供坚实的后勤保障。

双向反馈，构建教学沟通桥梁

学生教学信息员制度是学校教学质量保障体系中的重要一环。信息员们不仅是课堂情况的“记录员”，更是连接学生与教学管理部门之间的“联络员”。巡课结束后，信息员们将对记录的信息进行整理、分析与汇总，并通过既定的信息反馈渠道，将具有普遍性和代表性的情况，以及同学们的建设性意见，及时、准确地反馈相关单位。

这种自下而上的反馈机制，能够帮助学校管理部门更快速、更直接地了解教学一线的动态与需求，为教学管理决策提供参考，同时也为教师们优化教学方法、增强课堂吸引力提供了来自学习者的视角。

成效显著，共促学风持续向好

常态化、制度化的巡课工作已取得初步成效。通过信息员的反馈，部分课堂存在的设备小故障得以及时报修，一些影响听课效果的环境问题得到快速处理。更重要的是，巡课机制的存在本身就在学生中形成了积极的导向，增强了同学们对课堂纪律的重视，对促进我校优良学风的形成起到了“润滑剂”和“助推器”的作用。

质量监测与评价中心将持续推进日常巡课工作，并计划在未来进一步优化信息反馈流程，提升信息员队伍的业务能力，使这项工作的效能最大化。我们期待，通过大家共同努力，不断夯实教学工作的中心地位，共同描绘我校教育教学高质量发展的新画卷。

(供稿:教学质量监测与评价中心 审核:教学质量监测与评价中心 编审:宋洁 签审:牛娜)