为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步优化学校教学质量保障体系，提升教育教学评价的科学性和有效性，商丘学院教学质量监测与评价中心于2025年3月27日下午14点30组织开展了“教育教学质量保障体系创新实践”专题学习会。会议聚焦南宁学院“三全四级五度”质量保障体系的先进经验，结合学校实际，探讨教学质量监测与评价工作的优化路径。教学质量监测与评价中心全体成员、校级教学督导专家参加学习。

本次学习会以“借鉴他山之石，赋能质量提升”为主题，重点围绕南宁学院“三全、四级、五度”教育教学质量保障体系的创新模式展开研讨。会上，中心负责人详细解读了南宁学院以“全面覆盖、全员参与、全过程监控”为核心理念的“三全”质量管理机制，以及“学校—部门—学院—教研室”四级联动协同的闭环管理架构。与会人员深入探讨了南宁学院基于OBE（成果导向教育）理念设计的“五度”评价标准体系，即人才培养目标达成度、社会需求适应度、资源保障度、质量执行有效度和学生及用人单位满意度，并结合商丘学院实际，分析了如何将“五维度”评价融入现有教学质量监测与反馈机制。

学习会特别聚焦南宁学院质量保障体系的六大关键系统——质量管理组织系统、质量目标与标准系统、质量执行系统、资源保障系统、质量评价系统及质量反馈与改进系统。教学督导们结合南宁学院典型案例，就如何优化商丘学院“督导－评价－反馈－改进”全链条质量闭环展开热烈讨论，提出强化“以学生为中心”的评价导向、深化校院两级督导协同、推动质量文化全员共建等建议。

据悉，商丘学院近年来已初步构建起“监测－诊断－改进”一体化的教学质量保障体系。此次专题学习通过吸收兄弟院校的创新成果，将进一步推动学校质量保障工作从“教学评价”向“教育评价”深化，为高水平应用型人才培养提供坚实保障。

此次专题学习会为商丘学院教育教学质量保障体系建设提供了新思路和新方法。学校将持续深化评价改革，筑牢质量生命线，为培养高素质应用型人才提供坚实保障。