一、总体情况 第十一周共听评课 66 人次，其中评出优秀 1 人，良好 64 人次，中等 1 人次。老师都能提前进班，课前点名，按时上下课。大部分老师能认真组织课堂，进行课堂管理，学生 手机统一放置。老师基本做到了“六必带”，教案备写基本 规范，课堂上精神饱满，教学态度都比较认真，讲课内容熟 练，思路清晰。课堂表现大多数中规中矩。体育学院的老师 上课都比较刻苦，讲练结合，重实践练习。 

  二、问题 1.整体上看，职业教育学院、马克思主义学院部分课堂 普通存在学生到课率低，听课不认真的情况，课堂上玩手机、 睡觉、说话现象较多。尽管老师多次提醒，但收效甚微，教 学效果难以体现。 2.整体上看，大部分老师都能按照要求做到上课“六必 带”，强调学生学习“三必带”并记笔记，课前组织管理课堂。同时，还存在个别老师上课不带教案，课堂管理不太严 格，说话、睡觉的太多。 3.整体上看，大多数教师经过督导指导之后，教学方法和教学效果都有不同程度的提升。同时，还存在一些老师， 对督导提出的教案问题、教学管理问题、教学方法问题、思 政融入等问题不改正。 

  三、意见和建议 建议相关学院进一步进行学风教育，教育学生树立正确的学习观，懂得尊重老师，敬畏课堂。 建议老师根据学生的学情调整教学内容，突出重点，灵活教学方法，讲课多些激情，增加课堂的吸引力，通过不同的方式多关注学生的听课情况，让学生参与到课堂教学中， 真正让学生动起来。 建议教师按照学校要求，完善教案，补充思政内容和教学反思。

                                       （供稿：教学质量监测与评价中心  审核：教学质量监测与评价中心  编审：宋洁  签审：牛娜）