一、优秀课堂教学案例 1.计算机工程学院黄军伟老师，主讲课程：算法设计与分析，授课班级：软件工程本 2101 班。黄老师提前10分钟到课堂，授课准备充分，携带教学资料齐全。教学内容准备 充足，讲授熟练、有深度，把本专业前沿内容（chatGPT）巧妙融入课堂教学；教态亲切、自然；声音宏亮有激情，语 言生动幽默；授课主体明确，条理清晰，重点、难点突出；在教学方法上采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念；师生互动充分，课堂气氛活跃，教 学组织较合理；PPT 与板书恰当结合，教学效果明显。2.风景园林与建筑学院彭倩倩老师，主讲课程：土木工 程材料，授课班级：土木工程本 2201 班。彭老师授课声音 洪亮，语速适中，适时提问，时刻关注学生、鼓励学生，掌 控课堂能力强。授课内容熟练，前后知识点讲解过渡自然流 畅，教学内容紧凑丰富有条理；板书工整，教案整洁，ppt精美，学生听课认真，积极回答老师的提问，学习氛围浓厚， 课堂纪律好，教学目标达成度高，教学效果好。    

  二、发现的问题 1.实际教学和教案内容不相符。 2.教案没有更新，有缺项，缺乏思政元素，个别老师上 课只带教材，没有教案等其他教学材料。 3.个别教师对课程内容掌握不够熟练，不能长时间的离 开讲稿或念 PPT。 4.个别老师对课堂管理不够严格，上课手机没有集中管 理，学生“三必带”落实不够，学生课堂参与力度不够。 5.个别老师课件不够美观，文字过多，色彩搭配不够合 理，教学方法不够灵活。 6.个别老师过于重视教师的教，讲课缺乏激情，没有把 学生的学习积极性调动起来，师生互动不够。课堂气氛沉闷， 学生学习积极性不高。 

  三、意见和建议 1.教师课前要组织课堂，提醒后排学生往前坐，手机集 中管理，课上督促学生做好课堂笔记，适时调控课堂气氛， 减少课堂上学生睡觉、玩手机等现象。 2.进一步美化 PPT，充实教学内容，理清教学思路，根 据授课内容采用多种教学方法和教学手段。 3.二级学院或教研室对教案进行专项检查，按照学校要求，规范教案格式，更新教案内容。

                                       （供稿：教学质量监测与评价中心  审核：教学质量监测与评价中心  编审：宋洁  签审：牛娜）