为深入贯彻落实学校“教学质量文化月”活动精神，聚焦实验课程这一实践教学关键阵地，切实破解实验教学痛点、提升实验教学专业化水平，推动实验课程教学目标高效落地，质量监测与评价中心于9月23日-29日，专项组织巡课人员开展实验课程随机巡课活动。

本次巡课紧扣“实验教学专项督导”定位，全程采用“不提前通知、随机抽选课堂”的专项巡查模式，精准覆盖全校开设实验课程的各学院，累计深入21个实验课堂，确保了巡查范围的广泛性和样本的代表性。

从巡查的整体情况来看，我校实验教学运行平稳有序，教学质量保障有力。主要优点体现在：（1）教学准备充分，绝大多数任课教师课前准备细致，实验器材完备，试剂摆放整齐，环境安全达标，为实验课的顺利开展奠定了坚实基础。（2）实验设计合理，课程内容紧扣教学目标，实验项目设计科学，能够有效衔接理论知识与实践操作，有助于学生实践能力和创新思维的培养。（3）教学过程规范，大部分教师讲解清晰，示范操作标准，能有效指导学生进行实验，并及时解答学生疑问，课堂互动良好。

巡课中也发现部分课堂存在秩序松散、后排学生出现玩手机或睡觉情况，以及学生参与度不均、个别学生“浑水摸鱼”等问题。为此，中心建议：教师应加强课堂管理与互动，通过随机提问、任务驱动等方式激发学生参与；积极引入虚拟仿真、项目式学习等创新手段，增强课堂吸引力；同时注重师生沟通，营造既严谨又活跃的教学氛围，以全面提升实验教学效果。

随机巡课活动的开展，是学校教学质量监控体系在实践教学领域的深度延伸，也是夯实实验教学质量闭环的关键一环。质量监测与评价中心将持续聚焦实验课程这一专项领域，常态化开展实验教学督导，及时将巡课结果专项反馈至相关学院与教师，推动实验教学内容、方法、管理全方位优化，助力学校实验教学质量与人才实践能力培养水平持续跃升。

(供稿:教学质量监测与评价中心 审核:教学质量监测与评价中心 编审:宋洁 签审:牛娜)