2014-2015学年第二学期，我办的整体工作思路是：以学校领导的讲话精神为指导，继续坚持以查引督、以督促改、查督结合、稳步推进的原则，继续坚持“围绕一个目标，抓好两个建设，发挥三员效应，做好四项工作。”针对教学秩序、教学管理、课堂教学、服务保障等方面实行多侧面、多环节、多形式的督查和监控，以实现对教学质量的有效控制和保障，推动我校良好教风和学风建设。

    “围绕一个目标”即提高我校教学质量。这是学校当前的中心工作，是学校内涵建设的核心内容，教促办的一切工作都是为了实现这个目标。身在其位，要谋其政。教促办必须敢于担当，视促进教师教，服务学生学为己任，在提高教学质量上动脑筋，做事情，下功夫。

    “抓好两个建设”即抓好教风和学风建设。教风、学风是大学文化重要组成部分和核心内容，也是一个学校办学质量、办学水平的重要体现。教学的核心在课堂，要抓住课堂教学环节，向五十分钟要效益。发挥好三级评教制度，组织开展好校、院两级督导活动。定期或不定期组织召开师生座谈会，加强信息收集与反馈力度，从严督查教师的教风，督促教师认真备课，认真讲课，端正教学态度，依法执教，爱岗敬业，严谨治学，戒骄戒躁，教书育人，为人师表。重点做好学生评教中问题突出、反映强烈教师的跟踪查评和整改工作，确保学院整体教学健康有序运行。加强学风建设，对学生的学习进行督促、评价与指导，包括课堂出勤率、课堂纪律、听课效果、考试等，端正课堂态度，严肃考试纪律，加强师生交流，组织学生开展客观公正评教。扎实工作，建设优良的教风、学风，推动学校内涵式发展。

    “发挥三员效应”即发挥教学督导员（校、院两级督导员）、教学信息联络员（学生）、教学协理员（骨干教师）“三员”的主观能动性，实施“三员”管理制度。定期组织召开师生座谈会，认真听取教师、学生意见，并及时将收集到的建议反馈给各分院及相关部门，积极开展教学检查、听评课、学生评教、课堂教学研讨、分析等工作。

    “做好四项工作”即听评课、青年教师培训、教学管理督查和课堂教学理论与实践研究。听评课每学期覆盖率基本达到100%，继而评出优、良、中、差等级，为校领导提供基本切合实际的每位教师的课堂教学成绩；青年教师培训工作，积极配合教务处、人事处开展青年教师培训，增强教师教书育人的责任心和使命感，注重提升教师的业务能力水平，经常总结培训经验，突出培训效果；积极开展教学管理检查，定期不定期抽查教学秩序，对学院现执行教学制度和新颁教学管理文件执行情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展；开展课堂教学理论与实践研究，组织召开课堂教学研讨会、分析总结会，总结各分院教研室的课堂教学经验，鼓励青年教师多写课堂教改论文。

    确保党的教育方针政策和集团、学校各项教育教学措施的全面贯彻落实，促进我校教学水平和教学质量的不断提高。

    1、抓好课堂教学质量，听评课基本覆盖。本学期要在上学期教师课堂教学初评的基础上，做好教师课堂教学复评工作，客观公正、实事求是地反映教师课堂教学水平。

    2、本学期我办要组织召开各分院二级督导工作例会2次，教授座谈会3次，教师座谈会2-3次、学生座谈会3-4次。全面了解学生对教师课堂教学的评价以及师生对教学管理方面的意见和建议，认真讨论总结在听课中发现的不足，积极寻找进一步提高学院教学质量的措施、方法。

    3、配合教务处、人事处组织开展新聘教师业务培训2-3次，定期开展常规性教学检查和专项检查2-3次。

    4、总结教师课堂教学经验，发现教学改革的典型，宣传推广先进的教学经验，树立先进典型。

    5、定期参加教学例会，对教学第一线存在的普遍性问题进行分析和调研，为学校的发展决策提供基础资料。