商丘学院教学质量监测与评价中心制度

一、组织架构

教学质量监测与评价中心设主任1名，科长1名，科员1名，部门专职督导4名，部门兼职督导7名，共计14人。

二、部门职责

教学质量监测与评价中心在学校主管校长的领导下，负责学校教育教学质量监测与评价工作，具体工作职责如下：

1.负责制定学校教育教学质量监测与评价的各项规章制度、评价标准及评价办法，拟定年度工作计划并组织实施；

2.组建并管理校内教育教学质量监测、教育教学评价（督导）专家队伍和学生信息员队伍，充分发挥督导专家和学生信息员在教育教学质量监测与评价中的督导和信息反馈作用；

3.完善学校内部教育教学质量监测与信息反馈体系，制定主要教学环节的教学质量评价标准、评价办法与实施细则，定期或不定期开展检查评价，及时反馈评价信息，发布评价结果；

4.指导并考核二级学院（中心）教育教学质量监测与教学评价工作；

5.组织开展教师教育教学质量综合评价工作；

6.定期开展师生满意度调查活动，并发布调查报告；

7.建设和运用学校信息化管理系统平台，做好信息采集、评价和反馈工作；

8.维护中心网站，充分发挥其舆论宣传与导向作用；

9.编辑并印发工作简报，定期发布教育教学质量监测和评价相关信息；

10.完成学校领导交办的其他工作任务。

三、岗位职责

1.主任职责

（1）全面主持中心各项工作，组织开展政治和业务学习，制订中心发展规划及工作计划；

（2）组织校级督导成员认真学习国家有关高等教育的法律法规及学校教育教学管理文件，确保熟悉掌握督导相关知识；

（3）负责协调校领导、校级督导以及二级学院（中心）课堂教学督导组的听课评价工作，指导并考核二级学院（中心）教学督导工作；

（4）组织实施教师教育教学质量综合评价（涵盖学生评价、督导评价、领导评价、同行教师评价）；

（5）负责主要教学环节的专项督查工作；

（6）负责中心各项经费使用与管理工作；

（7）负责内部协调和对外联络，指导中心人员开展各项工作；

（8）负责中心规章制度建设，构建教育教学质量保障体系，制定与修订相关文件（方案）并组织实施；

（9）完成上级领导交办的其他工作。

2.科长职责

（1）协助主任组织开展政治和业务学习，制订中心发展规划及工作计划；

（2）协助主任组织校级督导成员认真学习国家有关高等教育的法律法规及学校教育教学管理文件，确保熟悉掌握督导相关知识；

（3）协助主任制定和完善教学质量监测的相关制度、标准与流程，确保监测工作规范化、科学化；

（4）协助主任负责组织教学常规检查和专项检查，如期初、期中、期末的教学检查，以及针对特定问题的专项检查，及时发现和解决教学中存在的问题；

（5）负责教学评价结果的反馈与应用，促进教师改进教学方法，提高教学质量；

（6）负责师生满意度调查工作，形成满意度调查报告，为教学决策提供数据支持；

（7）协助主任负责二级学院（中心）教学督导工作的指导与考核；

（8）协助主任负责校级督导员的考核工作；

（9）负责关于开展教风、学风建设工作的各项活动；

（10）完成领导交办的其他工作任务。

3.科员职责

（1）负责学生信息员队伍建设、管理、培训与考核工作，组织召开信息员座谈会，开展学生信息员的评优评先工作；

（2）负责收集、整理学生信息员反馈的教学信息，并跟踪了解二级学院（中心）对学生教学信息的处理情况；协助有关部门，调查处理或解释好学生所提出的问题；

（3）协助主任、科长组织实施教师教学质量综合评价（学生评价、督导评价、领导评价、同行教师评价）；

（4）协助主任、科长开展师生满意度调查工作；

（5）负责中心宣传报道工作；

（6）负责部门网站的建设及管理工作；

（7）负责工作简报的收集、整理与编印工作；

（8）负责部门材料的管理及归档工作；

（9）负责信息化监控系统平台的管理工作；

（10）负责查课、巡课、录课工作；

（11）完成领导交办的其他工作任务。

4.部门专职教学督导岗位职责

（1）积极开展教育教学研究，认真学习有关教育教学改革与管理的法规及文件，熟悉国家教育方针政策，及时掌握国家教育教学改革动态，熟知本校教育教学各项管理规章制度；

（2）巡视日常教学工作，详实记录并及时通报巡视情况及发现的问题；

（3）按照集团“四轮”听评课工作要求，落实随机抽签听评课，认真填写《商丘学院听课记录与评价册》，评价结果作为教学质量与效果评价的重要依据，以及课程、专业和二级学院教学工作评估的重要材料；听课后及时向授课教师反馈评价意见与建议，指出优缺点，助力教师不断提高教育教学水平，做到严督善导；

（4）围绕提高教师教育教学质量，开展教学档案资料检查（教案、课件等）、专项教学工作检查、试卷或毕业论文（设计）检查、实践（实习、实训）教学检查等；

（5）组织召开教师和学生代表座谈会，广泛收集教师、学生对教育教学的要求、建议与意见；

（6）参与青年教师培训工作，持续提高教师的教育教学基本技能，强化教师教学规范及质量标准意识；

（7）开展期初教学检查，重点检查开学后师生的精神面貌、到课情况及教师教学准备情况；

（8）开展期中常规教学检查，了解教师教书育人、教学质量及学风情况，对教学或教学管理中出现的违规现象及时向教学质量监测与评价中心反映。教学质量监测与评价中心应认真分析反馈情况，提出处理意见与改进措施；

（9）开展期末教学检查，协助学院做好考试监督与检查工作，加强考风建设，参与考试巡视等工作，重点检查考风、教师监考工作及学生有无作弊现象等；

（10）专职督导员应主动加强与二级学院的联系，协助各二级学院二级督导组根据各自特点开展有关督导活动；

（11）对学校办学思想、教学改革和发展思路及时提出具有前瞻性的建设性意见；

（12）每学期结束后撰写工作总结，形成书面材料，并对后续教学督导工作提出意见与建议。

5.部门兼职教学督导岗位职责

（1）积极协助开展教育教学研究，认真学习有关教育教学改革与管理的法规及文件，熟悉国家教育方针政策，及时掌握国家教育教学改革动态，熟知本校教育教学各项管理规章制度；

（2）按照集团“四轮”听评课工作要求，落实随机抽签听评课，认真填写《商丘学院听课记录与评价册》，评价结果作为教学质量与效果评价的重要依据，以及课程、专业和二级学院教学工作评估的重要材料；听课后及时向授课教师反馈评价意见与建议，指出优缺点，助力教师不断提高教育教学水平，做到严督善导；

（3）监督备课、作业批改、辅导答疑、考试等教学环节，确保教师遵守教学规范，落实人才培养方案和教学大纲要求；

（5）协助组织召开教师和学生代表座谈会，广泛收集教师、学生对教育教学的要求、建议与意见；

（6）协助开展期初、期中、期末教学检查，重点检查开学后师生的精神面貌、到课情况及教师教学准备情况，了解教师教书育人、教学质量及学风情况，对教学或教学管理中出现的违规现象及时向教学质量监测与评价中心反映，提出处理意见与改进措施，协助学院做好考试监督与检查工作，加强考风建设，参与考试巡视等工作，重点检查考风、教师监考工作及学生有无作弊现象等；

（7）指导青年教师和新进教师提升教学技能，帮助青年教师优化课堂互动与实践环节；

（8）对学校办学思想、教学改革和发展思路及时提出具有前瞻性的建设性意见；

（9）每学期结束后撰写工作总结，形成书面材料，并对后续教学督导工作提出意见与建议。