本学期，分院教学督导组依据学期初制定的教学督导工作计划，完成了分院专职教师的听评课任务，通过本学期的教学督导，使全院教师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清楚地认识到，教学督导对于分院各项教学工作能得以顺利、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学原理的进一步认识，为今后更好地实施教学管理提供了理论保障。现将督导组本学期教学督导工作总结如下：

一、本单位基本情况及教学督导组基本情况

本学期，体育学院现有专职教师52人，专职教师42人，兼职教师10人，副高以上职称教师22人，讲师13人，助教2人，研究生学历以上教师23人，承担着学校196个教学班的大学体育公修课和3个教学班的社会体育指导与管理专业课。学期初成立了体育学院院教学督导组，由王建军教授任组长，赵利民院长任副组长，李帅、崔本来、刘巍、孟广朝、董倩玲、王国玲任成员。

二、主要开展的工作

在学院督导组的指导下圆满完成本学期督导任务。

本学期，分院督导组按照教促办的要求，加大听评课的人次和课时数，本学期我院督导组共听评课109人次，218学时，人均27学时。25位专职教师的教学档案均被抽检，3个班级有作业布置的课程均被检查，抽查3个班试卷，毕业设计（论文）抽查10人次，召开师生座谈会1次。

三、工作成效

1.在本学期中，在学院督导办的指导下，我院合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务，督导组的成员及教师们认真负责的完成工作，听课后毫无保留的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

2.我院教师队伍中多数为年轻教师，在教学经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。

在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。

3.分院院长作为分院督导组的成员之一，参与了听课、评课的全过程。这样，就使其对全分院教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全分院的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，教师在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导组的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

四、存在的问题及改进措施

1.在教学督导过程中必须加大对于纪律约束的要求和管理，要使大家认识到这是一项严肃而认真的工作，认识到教学督导工作对于分院教学工作的重要性。杜绝督导员的迟到、无故不来，教师随意调课等现象。对督导员不断加强教育指导，提高其自身综合素质，使其能够更加准确如实、高水平的完成督导工作。

2.我院学生总的来说专业基础水平相对较低、综合素质相对较差的状况，而怎样在现有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。目前，我院对学生考试的环节要求很严格，学生在考场作弊的余地很小。但还有另外一个环节，就是任课教师对试题难度的掌握和学生成绩的评定。是因为学生程度差、基础低而随之降低考试的难度，放松成绩评定的标准，还是坚持按照大钢的要求执行。我们认为越是因为学生基础差则越是应该严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。

3.应该进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的教师能够熟练的掌握多媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。

4.通过教学督导工作我们发现，目前学生的学习风气普遍不浓，学习劲头不足，个别学生在课堂中不注意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，学生的上课出勤情况不好。针对以上情况，我们对任课教师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外要求辅导员加强对学生的思想教育和日常行为规范的管理，要求学生在课前5分钟进课堂。目前广大学生在认识到严格教学管理的同时，开始自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。

通过本学期的教学督导，使分院教学及各项工作有了显著的提高。今后应继续加大教学督导的力度，提高分院各门课程的教育教学质量。