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第7周听评课情况简报367期

一、优秀课堂教学案例

1. 机械与电气信息学院申元老师,主讲电力系统分析课程,授课班级是电气工程及其自动化专业本科2002班。申老师授课内容准备充足,讲解熟练、流畅;教态亲切自然;授课内容丰富,条理清晰,特别是能熟练规范地手绘电路图,并以图示讲解对地电容电流原理的正常与故障产生的原理,使重难点问题更易理解记忆。申老师还针对学情特点,采取现场工程案例教学法,引入要解决的问题,激发学生的学习兴趣和好奇心。在教学过程中注重启发引导学生思考、师生互动,适时让学生到黑板前参与作图和提问交流;同时注重思政元素,如适时说明中国设备制造在本节课所起到的作用。PPT与板书巧妙结合,教学效果显著。

2.人文学院高洋洋老师,主讲课程为现代汉语(一)课程,授课班级为汉语言文学专业本科2204班,授课内容为声母的发音方法。高老师提前10分钟到课堂,教学资料准备齐全,注意整理课堂,学生前排就坐,手机集中管理。讲授认真,内容熟练,条理清晰,讲解深刻透彻,重难点突出,经验丰富,不但让学生知其然,还让学生知其所以然;特别是对翘舌音和平舌音这些难掌握的读音,更是反复讲练;比如让海南的学生辩读zhiz,辅导非常耐心。教学方法灵活多样,注重启发引导学生思考,学生积极参与课堂讨论互动,充分调动了学生的学习主动性和积极性,老师授课有激情,课堂气氛活跃;能够依据授课内容适时融入思政元素,让学生意识到学好普通话的重要性。教学效果显著。

3.经济管理学院牛娜老师主讲《管理学》课程,授课班级是会计学本2201班。牛老师授课充满自信,以理论联系实际的内容吸引学生,以自然亲和的教态感染学生,以富有激情的语言启迪学生,以灵活多变的教法引导学生,课堂气氛活跃,教学效果较好。

4.计算机工程学院仝伟老师,主讲《高等数学A上》课程,授课班级是计算机科学与技术2202班老师能根据课程特点把基本概念、公式、例题讲授合理结合,教学组织严谨,讲课脉络清晰,注重思维的启迪、方法的总结、师生的互动,注意对学生的启发与引导,学生积极性较高

5.风景园林与建筑学院赵娟老师,主讲《工程测量》课程,授课班级是工程造价本2101班老师讲课主线明确,思路清晰,教态亲切自然,语言通俗精炼,理论与实践相结合,全站仪的理论讲授层次清晰,重点突出,操作示范准确规范,注意事项、安全要求交待清楚,学生练习指导详细耐心

6.体育学院边加斌老师,主讲《大学体育(一)》课程,授课班级是建筑工程技术专2202班,上课地点塑胶田径场老师教学态度认真、精神饱满,以认真的态度、饱满的精神组织教学、讲解动作、示范演示、指导练习,教学过程完整,教学步骤清晰,教学组织合理,口令响亮清楚,示范准确到位,对学生起到很好的示范作用。取得较好的教学效果

二、发现的问题

1.学生对线上教学存在应付现象,部分学生开机空挂,点名找不到学生。

2.个别老师线下教学“六必带”不齐全,甚至上课带错教案;备课量不足,教案书写不规范,内容过于简单,缺乏思政元素,。

3. 个别教师授课不是以学生学习为目的,而是以讲完内容为目的。教学方法单一,只注重教,缺少对学生学习的关注,没有体现以学生为主体的教学理念。

4.新入职教师教学基本功欠佳,不知道主板副板,不明白黑板上写什么;念ppt。

5.个别教学课件质量有待提高,PPT字过多,字体过小,不清晰、不美观,缺乏条理性。

三、意见和建议

1.建议二级学院加强对学生线上学习的巡查,强调线上学习纪律,保证线上线下教学实质等效。

2.建议二级学院重视对新入职教师教学基本功的培训,手把手教,一节课一节课地指导,使培训有效果。同时引导他们多向有经验的教师学习,要求新入职教师跟踪听课,学习教学方法和教学技巧。

3. 建议各二级学院按照学校的要求,再次统一规范教案的书写,把缺项补齐。多次提醒要求教师上课“六必带”,学生课堂学习“三必带”。

4.建议教师要从以教为中心向以学生学习为中心转变,以学生学习效果为导向,精心设计教学内容, 理清教学思路,根据授课内容采用多种教学方法和教学手段,更好地让学生参与到课堂教学中,体现学生的主体作用。