一、教学课件与板书优化成果

PPT 设计改进

1.全体教师完成课件优化，文字精简率达 80%，重点内容通过图表、图示呈现；统一采用更合理配色方案（如深色背景配白色 / 黄色字体、浅色背景配深蓝色字体）

2.板书规范落实板书均包含课题、教学框架及重点结论，杜绝随意书写；开展板书设计比赛，评选出 10 份优秀板书案例供全院学习，教师板书规范性显著提高。

二、教师教学能力提升成果

1.新进教师培养实施 “新老教师结对帮扶” 计划，新进教师均配备导师，增加计听课指导次数，教学条理性和系统性明显增强；

教学研讨与竞赛

2.组织 “两性一度” 专题研讨会，举办教学经验探讨会，教师教学创新意识显著提升。

三、实践教学与学生中心落实成果

1.示范环节强化

所有技法、实践类课程均增加示范教学环节，教案中明确示范内容及时长（占比≥20% 课时）；强化学院教学督导随机听课检查示范环节，未发现无示范教学情况。

以学生为中心教学开展 “项目式学习”“案例教学” 培训，实践课平均采用 3 种互动教学方法，学生课堂参与度提升 40%；

四、课程思政与教学反思完善成果

1.课程思政融入

全体教师完成教案修订，新增 “课程思政” 板块，挖掘艺术设计中的文化传承、传媒传播中的社会责任等思政元素案例 。组织 “课程思政优秀案例评选”。

2.教学反思制度化

建立课后反思检查机制，教师课后反思按时完成率达 100%，内容涵盖教学方法、学生反馈及改进措施，促进教师教学经验交流。

五、整改保障与长效机制成果

组织与制度保障成立整改工作领导小组，累计召开整改推进会，确保整改任务按计划完成；

六、下一步计划

开展 “高阶性课程设计” 专题工作坊，邀请校外专家指导；建立 “课程质量跟踪表”，每学期对课程 “两性一度” 落实情况进行二次评估，确保整改效果持续深化。