为提升教师学术论文撰写质量与科研项目申报竞争力，明晰论文与项目的内在关联，服装与服饰设计专业教师特邀河南工程学院杨雅岚老师于12月22日下午在4003会议室开展专题分享会。

会议伊始，杨雅岚老师着重阐释了论文与项目二者相互依托、相辅相成的关系。一方面，论文是科研项目研究成果的重要载体。论文能够证明项目研究基础，提升申请成功率；与此同时，还能够明确研究缺口、提供理论依据，精准定位项目选题，强化方案科学性。另一方面，项目能够推动论文产出。项目执行过程中积累的数据、调研结果、案例素材等是论文最核心的支撑；而项目执行中可能出现的 “意外发现”“新的问题”“实践中的调整”，能为论文提供新的研究视角和分析维度，让论文内容更饱满、更具深度。

杨老师还分享了论文写作方法及注意事项，从文章选题、文献梳理、框架搭建、内容撰写几大关键环节展开讲解。她强调，选题需遵循创新性、可行性、价值型三大原则，并分享了诸多选题技巧；文献梳理需注重数量、等级、期刊类别等，总结现有成果与不足，明确研究创新点与突破方向；框架搭建与撰写要遵循逻辑递进原则，从读高质量论文，模仿高质量论文着手，突出研究的创新性与科学性。

针对项目书写作，杨老师聚焦国家级、省级项目申报要点，拆解了写作方法与注意事项。她表示，新任教师需重点关注各个级别科研项目申报通知，并根据项目需求整合团队跨学科人才，明确分工，突出团队优势。此外，要重点规避文字表达不清、研究内容庞杂、方案空洞、创新点不突出等误区，注重细节打磨以提升申报竞争力。

互动环节氛围热烈，参会教师围绕“论文与项目成果转化衔接”“跨学科项目书写作技巧”“论文审稿意见回复策略”等问题踊跃提问。杨老师结合具体案例逐一答疑，给出针对性解决方案，让在场教师受益匪浅。

此次专题分享会内容详实、实用性强，不仅为我院教师提供了宝贵的写作经验与技巧，也拓宽了学术研究视野，对提升学院整体科研产出质量与项目申报成功率具有重要推动作用。参会教师纷纷表示，将把所学知识运用到实际科研工作中，不断提升自身学术能力。（刘苗苗/供稿）（陈晓婧/审核）（刘叶/编审）（王洋/签审）