为深入落实大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作，强化师范专业学生教育实践能力，深度搭建高校与地方小学协同育人桥梁，商丘学院人文学院“豫”见微光社会实践团赴商丘市示范区腾飞路小学，开展了沉浸式教育调研与志愿服务实践活动。实践团围绕校园文化观摩、师德师风座谈、一线教师访谈、德育体系研讨等多项内容，深度体悟腾飞路小学“养正立德，向阳而生”办学理念，在基层教育一线夯实师范生育人初心，锤炼从教本领，全力践行新时代青年学子扎根商丘、服务河南、赋能基础教育的使命担当。
校地携手座谈交流，共探师德建设与师范培育路径
实践团与腾飞路小学校领导、骨干教师开展专题座谈交流会。会议室中，双方围绕师德建设、基础教育德育落地、高校师范生人才培养、地方教育志愿服务展开深度研讨。腾飞路小学负责人向实践团员细致解读学校“养正立德，向阳而生”办学理念，重点阐释“立德、立爱、立责、立行”优良教风的核心内涵，分享校内师德楷模扎根基层讲台、用心呵护城乡多元生源、深耕德育育人的先进事迹，系统展示学校常态化师德培育、德育赋能的建设成果。
座谈过程中，校方结合城乡接合部生源结构复杂、留守儿童及外来务工子女居多的办学特点，详细介绍学校以师德为根基，以爱心包容差异、以责任守护成长、以德育滋养童心的办学实践，全方位展现学校特色育人体系的落地成效。商丘学院人文学院带队教师重点介绍学院师范专业的育人特色与培养优势，讲解学院依托汉语言文学、小学教育、学前教育专业集群优势，深耕理论教学、强化实践育人、对接河南基础教育需求的培养模式，聚焦地方中小学、学前教育师资缺口，精准培育适配河南本土教育发展的应用型师范人才。双方就师范生基层见习、课后志愿服务、传统文化德育共建、校地育人长效合作等内容达成多项共识，为后续常态化服务地方教育筑牢基础。
走访校园浸润文化，体悟蒙以养正特色德育体系
在校领导的带领下，实践团分批走访校园文化阵地，驻足校园党建德育宣传栏、教学楼文化长廊细细研读学习。校园党建德育宣传栏、教学楼文化墙、班级文化角等阵地，全方位展现学校依托中华优秀传统文化打造的“蒙以养正”特色德育体系。针对城乡多元生源的成长特点和差异化教育需求，学校创新构建分层、分类德育模式，将传统启蒙教育、品德涵养、行为规范培育融入日常教学、校园活动、课后服务全过程，精准适配不同家庭背景、不同成长经历学生的教育需求，切实落实“养正立德，向阳而生”的办学初心。
走访过程中，学院不同师范专业学生结合自身专业特点，针对性观察学习小学德育落地、课堂教学组织、学生行为养成、学前启蒙教育等实践内容。汉语言文学专业学生重点学习传统文化与语文课堂的融合路径，小学教育专业深耕全科教学与班级德育管理方法，学前教育专业聚焦幼儿启蒙育人、习惯养成的实践技巧，真正做到学以致用、学有所悟。
一线教师深度访谈，零距离感知基层教育初心
实践团分组开展一对一教师访谈，与腾飞路小学各学科、各学段一线骨干教师深入交流。面对即将投身教育行业的师范学子，老师们结合多年基层从教经验，分享班级管理、差异化教学、留守儿童心理疏导、传统文化育人、课堂创新设计等实操经验，细致解答学生关于职业规划、基层从教、师德践行、专业赋能等方面的困惑。
访谈中，各位老师生动诠释了“立德、立爱、立责、立行”的优良教风。面对城乡生源复杂、教育任务繁重的基层教育现状，老师们始终坚守教育本心，用心用情做好德育启蒙、知识传授、成长陪伴工作，用数十年坚守扎根基层教育一线。鲜活的师德事迹、真挚的教育情怀，让实践团全体师范生深刻理解了新时代教师的使命与担当，为今后扎根河南基层、深耕教育事业树立了标杆、凝聚了力量。
实践赋能知行成长，师范学子深耕基层服务河南教育
本次社会实践，是商丘学院人文学院落实立德树人根本任务、深化实践育人改革的重要举措，更是学院师范专业对接地方需求、服务河南基础教育发展的真实写照。学院始终立足豫东教育高地区位优势，锚定河南省基础教育提质增效发展目标，依托汉语言文学、小学教育、学前教育三大特色师范专业，构建“理论学习+校园见习+基层实践”的全方位育人模式，引导师范生走出校园、走进基层、贴近学情，将专业理论知识转化为育人实践能力。
实践团成员纷纷表示，此次实践让大家真切看到了河南基层教育的现状与需求，深刻体会到基层教师的坚守与不易。未来将牢记育人使命，精进专业本领，传承师德初心，主动投身河南基础教育事业，扎根基层、服务家乡，以青年师范力量助力河南教育高质量发展。
未来，商丘学院人文学院将持续发挥师范专业集群优势，深化校地协同育人合作，常态化组织师范生开展基层支教、教育调研、师德学习、德育实践等志愿服务活动，依托“三下乡”实践平台搭建长效育人实践渠道，持续为河南基础教育事业培育输送高素质、有情怀、敢担当的新时代师范人才，以青春微光点亮基层教育，用知行实干赋能地方教育发展。
（供稿：人文学院 审核：人文学院 编审：杨春鹏 签审：李书锋）