5月7日，商丘学院在人文学院会议室召开师范专业认证工作推进会。校长程印学、副校长潘一展出席会议，学校办公室、人事部、教务部、质量监测与评估部、财务资产部、学务部、招生就业处、图文信息中心及人文学院相关负责人参加会议。
程印学在讲话中指出，要站位学校发展全局，深刻认识师范专业认证的重要意义。他强调，师范类专业认证不是可选项，而是必答题；不是一般性的评估，而是事关学校发展的大考，是国家教师教育改革的硬性要求，直接关系到毕业生的教师资格免试认定资格和学校的办学空间；是学校建设高水平应用型大学的内在需要，是倒逼教学改革、提升人才培养质量的重要契机；也是对两个专业建设成果的直接检验，必须把家底摸清楚，把短板补上来。
程印学强调，要坚持问题导向，准确把握认证工作的核心要求。对照“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，要重点解决三个问题：一是解决“两张皮”问题，确保培养方案、课程大纲、教学过程、考核评价与毕业要求高度关联，不能说做分离；二是解决支撑材料实不实的问题，所有工作都要留痕、留据、留证，依靠过程性数据和原始记录说话；三是解决“全员参与”够不够的问题，每一位任课教师都要清楚自己课程在人才培养体系中的作用，明确支撑哪几条毕业要求及考核方式。
程印学要求，要聚焦重点，扎实推进认证各项关键工作，确保落地见效。要对标标准，结合学前教育“保教融合、儿童为本”和小学教育“全科育人、综合素养”的特点，精准修订人才培养方案，深化课程与课堂教学改革，建强做实实践教学体系，强化师资队伍与条件保障，健全持续改进的质量闭环。
他要求，目前认证工作正处于爬坡过坎的关键时期，必须压实责任，教务部牵头抓总，人文学院落实主体责任；要加强协同，各部门要树立“一盘棋”思想，主动对接、靠前服务；要严格督查，对进度缓慢、敷衍应付的及时通报约谈，以决战姿态打赢这场攻坚战。
潘一展在讲话中指出，师范专业认证是学校当前教学工作的重中之重，我们必须充分认识其重要性，将其作为提升办学质量的关键抓手。她强调，要做好自评工作，严格对照标准查找差距；要充分利用资源，挖掘校内外优势条件支持认证；要达成共识，全校上下形成合力；要聚焦短板，精准发力解决问题；要压实责任，将任务落实到人；要健全监督机制，确保各项工作按时保质完成。
会上，人文学院院长李可亭汇报了师范专业认证工作的进展情况。他详细通报了学前教育和小学教育两个专业的准备情况，分析了当前存在的问题与差距，并提出了下一步的工作计划。
在研讨发言环节，教务部、招生就业处、人事部、图文信息中心、学务部、教学质量监测与评价中心、财务资产部、科研处、教学促进办公室、学校办公室的相关负责人结合各自工作职责，围绕师资引进、经费保障、材料准备、协同配合等方面进行了深入交流和表态发言。
(供稿:党委宣传部 审核:党委宣传部 编审:杨春鹏 签审:李书锋)