陶丽楠：多年工作中，我感悟到：一位优秀的老师在业务上应该能够做到熟练、精准；在课堂气氛上，应该能够做到上课幽默有趣，课堂气氛活跃，学生积极参与；在课下，应该能够做到对学生亲和、友善，有学生愿意与其探讨任何话题；在工作中，能够跟各种层次的学生做朋友，不抛弃不放弃任何一个人，让每一位同学都学有所得。
对待学生该关心的时候关心，不管生活还是学习方面的问题，能帮助的就给予帮助，及时解答他们的困惑。该批评的时候批评，这样他们才能体会得到你对他们的爱。教学的过程不仅仅是知识传授或习得的过程，更应该是老师和学生之间心灵交流的过程。我始终相信，只要老师用心了，学生就能体会到。
大学的教育不仅局限于文化课的教育，更重要的一方面是对学生的思政教育和对学生综合能力的培养，包括待人接物，为人处世等。
因此一名好教师既要学识渊博，又要心系学生。
张玉凤：自2006年8月到商丘学院参加工作，至今已有16年。作为商丘学院一名年轻的“老教师”，我始终践行着教书育人的信念，一直坚守着个人品质上的诚实正直、善良无私。我认为作为一个好教师，一定要把“教书育人”放在第一位，不忘初心，方得始终。同时还需要不断完善自己的知识结构，将专业课程教学与思政课堂教学相结合，对学生进行人生观、情感态度价值观等方面的教育，真正做到教书与育人紧密结合。
作为一名好教师，需要上好每一节课，做到课前准备、备好课、备好学生、考虑教法、解决如何把已掌握的知识传授给学生。同时还需要及时了解每个学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
作为一名好教师，还要有“榜样”精神，教师的一言一行对学生的思想、行为和素质都有潜移默化的影响。始终牢记自己要做一名严格要求自己以身作则的老师，从思维方式到生活方式，从言行到行为，从心灵到外表，净化社会风气，要起到模范作用。
唐娴：发自内心地尊重学生差异性并欣赏每个学生的天性,是学生心灵的导师；在教学业务上严谨执教，不断改进教法，秉持“活力教学”的理念，善于激发学生学习兴趣与潜能，注重培养学生的综合素质，力争做到用清晰透彻的思路，运用现代丰富的教学手段，生动新颖的教学方式和高超的教学水平由浅入深的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课，唤醒学生的学习积极性，秉承立德树人的基本思想，充分发挥他们的创造力使学生在轻松愉快的气氛中获得新知发展能力，养成良好的品质，不断提高教学质量，教学综合评价历年一直为优秀。在工作中积极进取、任劳任怨、团结协作、为人师表、率先垂范，切实履行责任，热心帮助青年教师专业成长。
陈静：教师的个人价值是通过投身到平凡的教育工作中实现的，教师只有对教育事业心存敬重，甚至是以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大拼搏奋斗的不竭动力。教师的工作是平凡的，教师的生活是清贫的，但教师又是富有的，教师具有丰富的知识财富，育有桃李满天下的英才，拥有人间最珍贵的师生情。作为一名人民教师，要想教育好学生，不仅要有渊博的知识，更要有关爱学生的仁爱之心。教师如果没有深切的爱就很难收到理想的教育效果，教师在教学过程中要用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找所教学生身上的闪光点，并及时给予表扬，增强学生学习的自信心和自豪感，以耐心、宽容和真诚的心，开启学生的智慧之门，做学生健康成长成才的航向标和指路人。
（排名不分先后）